បច្ចេកវិទ្យានៃការបង្រៀនការអាននិងការសរសេររបស់កុមារថ្នាក់មត្តេយ្យ
នៅពេលដែលកុមារផ្លាស់ទីទៅក្រុមអាយុបន្ទាប់ដែលជាកន្លែងដែលការអានដំបូងនៃសាលាមត្តេយ្យជាន់ខ្ពស់ចាប់ផ្តើមគាត់បានរីកចំរើនគ្រប់គ្រាន់និងមានគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់សកម្មភាពការយល់ដឹងសកម្មក្នុងវិស័យអាននិងសរសេរ។ ជារឿយៗឪពុកម្តាយគិតថាកូនមានកម្រិតគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីចងចាំអក្សរដើម្បី រៀនអាន និងសរសេរ។
ប៉ុន្តែនៅក្នុងការអនុវត្តវិធីសាស្រ្តបង្រៀនក្មេងថ្នាក់មត្តេយ្យគឺគ្រប់ប្រភេទនៃទម្រង់លេងនិងលំហាត់ផ្សេងៗ។ ពួកគេតែងតែចាប់ផ្តើមដោយសាមញ្ញបំផុតណែនាំសិស្សនាពេលអនាគតចំពោះគំនិតដូចជាសម្លេងអក្សរស៊េរីសំឡេងនិងច្រើនទៀត។ គ្រូបង្រៀននៅសាលាបឋមសិក្សាបានត្អូញត្អែរថានៅក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំថ្មីៗនេះការយកចិត្តទុកដាក់តិចតួចត្រូវបានគេបង់ទៅសមាសភាពនៃពាក្យដែលជាការសំខាន់បំផុតនៅក្នុងដំណើរការសិក្សា។ យ៉ាងណាមិញចាប់ផ្តើមពីនេះក្មេងរៀនពីតួនាទីនៃពាក្យនៅក្នុងប្រយោគនិងអត្ថន័យរបស់វា។ ទាំងអស់នេះគួរតែមានវត្តមាននៅថ្នាក់មត្តេយ្យ។
លំហាត់សម្រាប់ការបង្រៀនការអាននិងការសរសេររបស់កុមារថ្នាក់មត្តេយ្យ
គ្រប់ពេលបច្ចេកទេសថ្មីនិងដើមកំពុងត្រូវបានអភិវឌ្ឍនិងអភិវឌ្ឍ។ ពួកគេអនុញ្ញាតឱ្យកុមារសាមញ្ញនិងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍នូវសំណុំបែបបទល្បែងដើម្បីចងចាំគំនិតដ៏សំខាន់បែបនេះសម្លេងពិបាកនិងទន់ភ្លន់ព្យាង្គ percussive, ស្រៈនិងព្យញ្ជនៈនិងក៏ដើម្បីធ្វើឱ្យ ស្ទាត់ជំនាញដល់ដៃទៅនឹងលិខិតនោះ ។
- ហ្គេមសម្រាប់សំឡេងត្រូវបាន ផ្តល់ឱ្យយ៉ាងល្អដល់កុមារ។ កុមារគួរទះដៃរបស់គាត់នៅពេលដែលគាត់ឮនៅក្នុងពាក្យសំដីដែលគេស្គាល់ថាជាមនុស្សពេញវ័យ។
- ការលេងពាក្យ - គ្រូបង្រៀនហៅពាក្យជាច្រើនដែលចាប់ផ្តើមដោយអក្សរដូចគ្នា។
ភារកិច្ចរបស់កុមារគឺត្រូវកំណត់វា។ - ទាយអក្សរ - កំណែមួយទៀតនៃល្បែងនៃពាក្យ, នៅពេលដែលគេហៅថាពាក្យជាច្រើនដែលមានអក្សរដូចគ្នានៅចុងឬនៅកណ្តាល។ ក្មេងត្រូវឆ្លើយទៅកន្លែងដែលមានទីតាំង។
- លេងជាមួយរូបភាព។ ក្មេងត្រូវជ្រើសរើសក្រុមរូបភាពដែលចាប់ផ្តើមដោយអក្សរមួយ។
មានល្បែងបែបនេះជាច្រើនហើយជាទូទៅកុមារលេងជាមួយការសប្បាយរីករាយនៅក្នុងពួកគេ។ ការបណ្តុះបណ្តាលអក្ខរកម្មសម្រាប់កុមារថ្នាក់មត្តេយ្យមិនមែនជាកិច្ចការងាយស្រួលនោះទេប៉ុន្តែវានឹងត្រូវបានផ្តល់រង្វាន់ពេញលេញនៅពេលក្មេងទៅសាលារៀនហើយងាយនឹងយល់ថាសម្ភារៈដែលត្រូវបានបញ្ជូន។