បង្រៀនក្មេងឱ្យអាន

ឪពុកម្តាយគ្រប់រូបដឹងថាការអានដ៏សំខាន់គឺនៅក្នុងជីវិតរបស់កុមារ។ សំណួរនៃការអានឬមិនអាន? ជាទូទៅវាមិនមានតំលៃទេប៉ុន្តែមនុស្សគ្រប់គ្នាកំពុងគិតអំពីវិធីទាក់ទាញកុមារឱ្យអានដោយខ្លួនឯង។ សព្វថ្ងៃនេះការត្រៀមលក្ខណៈសម្រាប់កុមារដើម្បីអានត្រូវបានកំណត់ដោយឪពុកម្ដាយខ្លួនឯងហើយមានសិស្សតិចតួចរង់ចាំសម្រាប់ការធ្វើដំណើរទៅសាលារៀនដូចកាលពី 15 ឆ្នាំមុន 20 ឆ្នាំមុន។

តើខ្ញុំគួរចាប់ផ្ដើមបង្រៀនកុមារឱ្យអាននៅពេលណា?

អ្នកខ្លះចាប់ផ្តើមបង្រៀនក្មេងៗឱ្យអានសៀវភៅដាននៅអាយុប្រាំមួយខែខណៈពេលដែលអ្នកផ្សេងទៀតជឿថាវាចាំបាច់ក្នុងការចាប់ផ្តើមមិនលើសពី 3 ទៅ 4 ឆ្នាំដោយប្រើបឋមសិក្សាបុរាណ។ គ្រូបង្រៀនជាច្រើនយល់ស្របតាមរឿងមួយ - រហូតដល់កុមារបានរៀននិយាយឱ្យបានច្បាស់និងច្បាស់លាស់នោះគ្មានអ្វីគួរអោយឆ្ងល់ឡើយចំពោះការអានឯករាជ្យ។ ប៉ុន្តែនៅពេលដែលក្មេងអាយុ 3 ឆ្នាំ 3-4 បង្ហាញពីចំណាប់អារម្មណ៍រស់រវើកនៅក្នុងសៀវភៅហើយបន្ទាប់មកអ្នកអាចចាប់ផ្តើមនិងត្រូវការ។ ប្រសិនបើកុមារមិនខ្វល់និងមិនចូលចិត្តប្រព័ន្ធបោះពុម្ពទេមុននឹងចាប់ផ្តើមអានការអានអ្នកត្រូវសំរេចថាតើគួរយកចិត្តទុកដាក់ដល់កុមារដោយអានសៀវភៅ។ ជាសំណាងល្អសម្រាប់ឪពុកម្តាយជម្រើសនៃសៀវភៅភ្លឺនិងចម្រុះពណ៌នាពេលបច្ចុប្បន្ននេះគឺមានលក្ខណៈធំធេងហើយខ្លះទៀតសុទ្ធតែត្រូវបានបំពេញបន្ថែមដោយធាតុម៉ូទ័រឬសំឡេង។ សៀវភៅបែបនេះមិនត្រឹមតែផ្តល់នូវការអានគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍សម្រាប់កុមារប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងធ្វើឱ្យក្មេងៗលេងល្បែងដ៏គួរឱ្យរំភើបដែលងាយយល់និងងាយយល់ទៅនឹងពួកគេក្នុងលក្ខណៈពិសេសនៃអាយុ។ សៀវភៅជាលើកដំបូងមិនមែនជាប្រភពនៃការបង្រៀនការអាននោះទេប៉ុន្តែវិធីសាស្ត្រដែលពាក់ព័ន្ធនឹងកុមារនៅក្នុងដំណើរការនេះ។ សម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលនៅថ្នាក់មត្តេយ្យ, ឧបករណ៍សម្រាប់ការច្នៃប្រឌិត, បន្ទះមេដែក, គូបទំនងជាមានប្រយោជន៍។

ច្បាប់សម្រាប់បង្រៀនកូនឱ្យអាន

1. ទទួលបានអក្ខរក្រមឬអក្ខរក្រម។ សៀវភៅទាំងនេះនឹងត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់បន្ថែមទៀតជាមួយទារកជាមួយនឹងមេរៀនហើយការលេងក្មេងប្រុសតូចម្នាក់នៅទីនេះមានប្រយោជន៍ខ្លាំងណាស់។ ជាការប្រសើរណាស់, ប្រសិនបើសៀវភៅនេះនឹងមិនត្រឹមតែអក្សរប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងគំនូរទៀតផង។ នេះនឹងជួយកូនឱ្យភ្ជាប់សំបុត្រជាមួយវត្ថុដែលគាត់ធ្លាប់ស្គាល់។ ឧទាហរណ៍លិខិត "T" គឺជាសមាគមនៃញញួរមួយ។ ជ្រើសយកខគម្ពីរខ្លីៗពីរបីឬអក្សរតូចៗសម្រាប់អក្សរនីមួយៗ - នេះនឹងក្លាយទៅជាការធ្វើដំណើរដ៏គួរឱ្យរំភើបនៅក្នុងពិភពចំណេះដឹង។
2. ចាប់ផ្តើមហ្វឹកហាត់ជាមួយស្រៈ។ ស្រែកអាចត្រូវបានច្រៀងនៅលើបទភ្លេងនៃបទចម្រៀងដែលធ្លាប់ស្គាល់។ វាសប្បាយហើយគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។ សូមព្យាយាមដើម្បីធានាថារាល់សម័យត្រូវបានអមដោយភារកិច្ចច្នៃប្រឌិតមួយ - ដើម្បីបំភ្លឺ, តុបតែង, កាត់។ បន្ទាប់មកអក្សរនឹងមិនហាក់ដូចជាកុមារក្មេងៗដែលមិនអាចយល់បាននោះពួកគេនឹងក្លាយជាមនុស្សម្នាក់ដែលមានចលនានិងស្គាល់។
3. បនា្ទាប់ពីការសង្ក្តស្រៈបន្តទៅពយ។ វាជាការសំខាន់ក្នុងការចងចាំនៅពេលបង្រៀនសិស្សថ្នាក់មត្តេយ្យការអានត្រូវការអក្សរដើម្បីឱ្យគេហៅថាសំឡេង។ ឧទាហរណ៍សំឡេងគឺ "P" មិនមែន "ER" ទេ។ ដូច្នេះកុមារនឹងប្ដូរទៅអានព្យាង្គភ្លាមៗ។
4. សូមព្យាយាមសរសេរសម្រាប់រឿងនិទានរឿងនិទានតូចមួយដែលតំណាងឱ្យទារក "ចម្លែក" ។ ឧទាហរណ៍ "រឿងនិទាននៃលិខិត" U "។ មានសំបុត្រអផ្សុកនិងអបអរសាទរលោក U ដែលស្រឡាញ់ការរមៀលនៅលើកំពូលភ្នំ។ នាងបានឡើងទៅកំពូលហើយប្រញាប់ប្រញាលដោយស្រែកយំថា "Uh ... " ។ វាជាការសមរម្យដើម្បីបំភ្លេចចេញពីប្លាស្ទិចឬកាត់ចេញលិខិតរបស់ Y ពីក្រដាសនិងពីរដងដើម្បីរមៀលវាបិទជាមួយនឹងទ្រនាប់ពែង roller មួយ improvised ។
5. ប្រើសម្ភារៈសម្រាប់ការច្នៃប្រឌិត។ កុមាររៀនពិភពលោកតាមរយៈការយល់ដឹងអំពីប្រាជ្ញា។ ពួកគេត្រូវតែប៉ះក្លិនឬសូម្បីតែព្យាយាម។ អក្សរឡាតាំងរបស់ប្លាស្ទិចកាត់ក្រដាសក្រដាសកាតុងអក្សរដុតនំអក្សរ - មេរៀនបែបនេះនឹងស្ថិតស្ថេរជារៀងរហូតនៅក្នុងការចងចាំរបស់កុមារ។
6. ពេលកំពុងសិក្សាអក្សរសូមព្យាយាមបន្ថែមវាទៅក្នុងព្យាង្គនិងពាក្យ។ នេះនឹងជួយបង្កើតការលើកទឹកចិត្តវិជ្ជមាន, បន្ទាប់ពីបានឃើញលទ្ធផលវិជ្ជមានលើកដំបូងរបស់ខ្លួនកុមារនឹងមានការចូលរួមពីការបង្កើនការប្រាក់។ មិនថាមនុស្សពេញវ័យចង់ឱ្យកុមារចាប់អារម្មណ៍នឹងការអានសៀវភៅឯករាជ្យយ៉ាងណានោះទេដោយគ្មានបំណងប្រាថ្នារបស់ខ្លួនក្នុងការអានលទ្ធផលនឹងមិនមាននោះទេ។
7. ត្រូវជានិច្ចធ្វើសកម្មភាពពីសាមញ្ញ - ទៅស្មុគស្មាញហើយកុំចាប់ផ្តើមថ្មីដោយមិនចាំបាច់ជួសជុលសម្ភារៈដែលបានរៀនរួចហើយ។ ការរៀនសូត្រពីកុមារដំបូងមានប្រសិទ្ធិភាពនៅពេលក្មេងកំពុងរង់ចាំដោយមិនចេះអត់ធ្មត់ចំពោះមេរៀននីមួយៗ។ សូមចងចាំថានៅពេលបង្រៀនសិស្សថ្នាក់មត្តេយ្យឱ្យអានវាជាការសំខាន់ណាស់ក្នុងការធ្វើថ្នាក់រៀនជាទៀងទាត់ញឹកញាប់ជាងនិងរយៈពេលខ្លី (10 ទៅ 15 នាទី 3-5 ដងក្នុងមួយថ្ងៃ) ។