ការកំសាន្តដ៏ស្មុគស្មាញ

ចាប់ពីថ្ងៃដំបូងបន្ទាប់ពីកំណើតទារកបង្ហាញពីប្រតិកម្មម៉ូទ័រផ្សេងៗគ្នា។ ឪពុកម្តាយមិនបញ្ឈប់ការប៉ះនៅពេលដែលកំភួនជើងរបស់ពួកគេញញឹមឬស្ងៀមស្ងាត់ក្នុងកុនរបស់ពួកគេ។ នៅលើកដំបូងការបង្ហាញបែបនេះអាចបង្កឱ្យមានការភ្ញោចខាងក្រៅណាមួយប៉ុន្តែយូរ ៗ ទៅប្រតិកម្មត្រូវបានកំណត់ទិសដៅទៅមនុស្សពេញវ័យដែលលេចឡើងក្នុងវិស័យចក្ខុវិស័យរបស់កុមារ។ នៅពេលនេះស្មុគស្មាញនៃការចាប់ផ្តើមបង្កើតឡើង។

តើមានប្រតិកម្មអ្វីខ្លះដែលត្រូវបានរាប់បញ្ចូលក្នុងស្មុគស្មាញនៃការរស់ឡើងវិញ?

ស្មុគ្រស្មាញនៃការរស់នៅរួមមាន:

ទាំងនេះគឺជាសមាសធាតុសំខាន់ៗដែលគួរតែបង្ហាញឱ្យឃើញដោយខ្លួនឯងព្រោះនោះគឺជាមូលហេតុដែលប្រតិកម្មតបតហៅថាស្មុគស្មាញ។

តើស្មុគស្មាញនៃការរស់នៅត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅពេលណា?

ស្មុគស្មាញនៃការរស់រានមានជីវិតកើតឡើងនៅចុងបញ្ចប់នៃខែដំបូងនៃជីវិតរបស់កុមារ។ មានប្រតិកម្មតបទៅនឹងសកម្មភាពរុញច្រានពីមុនប៉ុន្តែឥឡូវនេះពួកគេបានបង្ហាញខ្លួនឯងក្នុងវិធីស្មុគស្មាញមួយពោលគឺកុមារឆ្លើយតបនឹងសម្លេងញញឹមនៅពេលដែលមាននរណាម្នាក់ពត់លើគ្រែរបស់គាត់មើលគាត់ហើយមើលគាត់ពីចម្ងាយ។

ការបង្កើតថ្មីដ៏សំខាន់មួយគឺការបង្កើតជាមួយកុមារនៃទំនាក់ទំនងភ្នែកមានន័យ។ គាត់នៅតែមិនចេះបែងចែកមុខឪពុកម្តាយពីមនុស្សផ្សេងទៀតជំនាញនេះនឹងមកត្រឹមពាក់កណ្តាលឆ្នាំដំបូងនៃជីវិត។ បន្ទាប់ពីនោះក្មេងនឹងបញ្ឈប់ការញញឹមទាំងអស់នៅក្នុងជួរដេកមួយហើយនឹងត្រូវប្រយ័ត្នចំពោះមនុស្សចម្លែក។ ប៉ុន្ដែឥឡូវនេះគាត់កំពុងតែមើលឃើញភ្នែក។

ភាពស្មុគស្មាញនៃការរស់រានឡើងវិញត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរជាលំដាប់ទៅជាទម្រង់ឥរិយាបទដែលស្មុគស្មាញបន្ថែមទៀតដោយផ្អែកលើប្រតិកម្មនីមួយៗដោយឡែកពីគ្នា។ រឿងនេះកើតឡើងប្រហែលបួនខែ។

អត្ថន័យនៃស្មុគស្មាញនៃការរស់ឡើងវិញ

ការរស់ឡើងវិញដ៏ស្មុគស្មាញផ្តល់ឱ្យកុមារនូវឱកាសដើម្បីក្លាយជាអ្នកផ្តួចផ្តើមនៃការទំនាក់ទំនង។ ឥឡូវនេះគាត់អាចកត់សម្គាល់ពីភាពស្និទ្ធស្នាលរបស់មនុស្សពេញវ័យឬស្តាប់សំលេងទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់និងរាយការណ៍អំពីតម្រូវការជាក់លាក់។ ដូច្នេះកូនក្មេងបានចូលរួមក្នុងដំណើរការនៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាហើយទទួលបាននៅថ្ងៃពុធដែលចាំបាច់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍផ្លូវចិត្តបន្ថែមទៀត។

សូមកត់សម្គាល់ផងដែរថានៅពេលកុមារមានឱកាសទទួលយកគំនិតផ្តួចផ្តើមនោះអ្នកត្រូវតែអនុញ្ញាតឱ្យគាត់ធ្វើវា។ ឪពុកម្តាយដែលមានក្តីបារម្ភជាពិសេសត្រៀមខ្លួនចូលគេងនិងដេកនៅកុនកែវ, ពិនិត្យមើលទារកនិងប្រញាប់ប្រញាល់ទៅចិញ្ចឹមគាត់ដំបូងផ្លាស់ប្តូរកន្ទបរបស់គាត់។ ល។ ក្នុងស្ថានភាពនេះទារកនឹងមិនចាំបាច់ប្រឹងប្រែងដើម្បីទាក់ទាញចំណាប់អារម្មណ៍ដែលអាចប៉ះពាល់អវិជ្ជមានដល់គំនិតផ្តួចផ្តើមជាទូទៅ។ ប៉ុន្តែនេះមិនមែនមានន័យថាអ្នកត្រូវតែបោះបង់ចោលកូនទេ។ ជាទូទៅមាតាបិតាត្រូវបានគេណែនាំឱ្យមិនហ៊ានចូលរៀន។ រាល់តម្រូវការទាំងអស់ត្រូវបំពេញតាមពេលវេលានិងពេញទំហឹងដើម្បីបង្កើតអារម្មណ៍វិជ្ជមានសម្រាប់កុមារប៉ុន្តែមិនចាំបាច់ព្យាយាមទស្សទាយពួកគេទេ។

ប្រតិកម្មនៃប្រតិកម្មក៏ដើរតួជាសញ្ញាសញ្ញាដ៏សំខាន់ផងដែរពីព្រោះប្រសិនបើវាមិនបង្ហាញឱ្យទាន់ពេលវេលាវាគឺជាសញ្ញាព្រមាន។ ប្រសិនបើស្មារតីនៃការរស់ឡើងវិញមិនលេចឡើងរហូតដល់ 10 សប្តាហ៍វាអាចជាការពន្យារពេលក្នុងការវិវឌ្ឍន៍ផ្លូវចិត្តឬពីកុមារភាពដំបូង។ ដូច្នេះដោយប្រុងប្រយ័ត្នតាមដានការអភិវឌ្ឍន៍ទារកនិងក្នុងករណីណាក៏ដោយកុំប្រុងប្រយ័ត្នការប្រឡងឱ្យបានទាន់ពេលវេលានៅឯវេជ្ជបណ្ឌិត។

យោងតាមក្រុមអ្នកវិទ្យាសាស្រ្តវាគឺជារូបរាងនៃស្មារតីនៃការរស់ឡើងវិញដែលជាដែនកំណត់ខាងលើនៃទារកទើបនឹងកើតបន្ទាប់ពីការលូតលាស់របស់បុគ្គលនីមួយៗចាប់ផ្តើមជាចម្បងក្នុងបរិបទនៃទំនាក់ទំនងជាមួយមនុស្សពេញវ័យ។