ចិត្តគំនិតនៃភាពច្នៃប្រឌិត

ចិត្តគរុកោសល្យនៃការច្នៃប្រឌិតរួមបញ្ចូលទាំងការស្រាវជ្រាវផ្នែកចិត្តវិទ្យាក្នុងវិស័យនៃការរកឃើញវិទ្យាសាស្រ្តការបង្កើតថ្មីការបង្កើតស្នាដៃសិល្បៈការរកឃើញសក្តានុពលនៃការច្នៃប្រឌិតរបស់មនុស្ស។ ពាក្យថា "ភាពច្នៃប្រឌិត" មានន័យថាសកម្មភាពរបស់មនុស្សជាក់លាក់និងតម្លៃដែលបង្កើតឡើងដោយវាដែលក្រោយមកក្លាយជាកត្តាវប្បធម៌។ វាលបញ្ហានៃចិត្តវិទ្យានៃការច្នៃប្រឌិតរួមបញ្ចូលទាំងតួនាទីនៃការស្រមើលស្រមៃ, វិចារណញាណ, ការគិតនិងកត្តាដទៃទៀតដែលជំរុញសកម្មភាពច្នៃប្រឌិតរបស់មនុស្ស។

ការគិតនិងការច្នៃប្រឌិតក្នុងចិត្តវិទ្យា

ការគិតគឺជាផ្នែកមួយនៃចំនេះដឹងនៃពិភពលោកការច្នៃប្រឌិតគឺអាចធ្វើទៅបានមិនត្រឹមតែក្នុងការយល់ដឹងប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែក៏នៅក្នុងការបង្កើតផងដែរ។ លទ្ធភាពនៃខួរក្បាលរបស់មនុស្សត្រូវបានគេយល់តិចតួចហើយគ្រាន់តែសម្រាប់ពេលបុគ្គលម្នាក់ៗនៅក្នុងសកម្មភាពច្នៃប្រឌិតរបស់មនុស្សយើងអាចស្រមៃមើលថាអ្វីដែលវាមានសមត្ថភាព។ ហេតុដូច្នេះហើយបានជាសំណួរសួរថាតើស្ថានភាពបរិស្ថានគួរមានអ្វីខ្លះដូច្នេះមនុស្សម្នាក់អាចដឹងពីសមត្ថភាពច្នៃប្រឌិតរបស់គាត់ក្នុងសមិទ្ធផល។ ប្រហែលជាអ្នកបង្កើតដ៏អស្ចារ្យគឺជាមនុស្សសាមញ្ញពួកគេគ្រាន់តែប្រើទុនបម្រុងនៃខួរក្បាលរបស់ពួកគេពេញ។

ការគិតគឺជាដំណើរការប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតមួយដែលក្នុងនោះការសម្រេចបាននូវដំណើរការនៃការគិតនាំទៅដល់ការរកឃើញការច្នៃប្រឌិត។ គំនិតសំខាន់បំផុតនៅក្នុងចិត្តគំនិតនៃ ការគិត អាចជាគំនិតនៃស្ថានភាពបញ្ហាមួយ។ នេះដោយសារតែមិនមានព័ត៌មានគ្រប់គ្រាន់នៅក្នុងបទពិសោធន៍ផ្ទាល់របស់ប្រធានបទដើម្បីដោះស្រាយស្ថានភាពដែលបានផ្តល់ឱ្យហើយនេះត្រូវបានអមដោយប្រតិកម្មផ្លូវចិត្តមួយចំនួន - ការរំខានការថប់បារម្ភការភ្ញាក់ផ្អើល។ ល។ វាធ្វើឱ្យសកម្មភាពស្វែងរករបស់មនុស្សសកម្មនិងដឹកនាំគាត់ដើម្បីស្វែងរកដំណោះស្រាយចំពោះស្ថានភាពបញ្ហាដើម្បីស្វែងរកអ្វីដែលមិនស្គាល់ដែលអាចជះឥទ្ធិពលលើការរកឃើញថ្មីៗក្នុងការច្នៃប្រឌិត។ ប្រភេទសកម្មភាពដូចគ្នាអាចលេចឡើងនៅពេលធ្វើការសន្មត, សម្មតិកម្ម។ បើគ្មានរឿងនេះទេការគិតរបស់បុរសជារៀងរាល់ថ្ងៃមិនធ្វើទេ។ ឧទាហរណ៍ប្រសិនបើអ្នកចង់អនុវត្តវត្ថុធំ ៗ តាមរយៈការបើកតូចចង្អៀតអ្នកអាចបង្កើតសម្មតិកម្មច្រើនជាងមួយ។

ប្រភេទនៃភាពច្នៃប្រឌិតក្នុងចិត្តវិទ្យា

នៅក្នុងសៀវភៅរបស់ E.V. Ilyina "ចិត្តវិទ្យានៃភាពច្នៃប្រឌិតការច្នៃប្រឌិតនិងអំណោយទាន" អ្នកអាចរៀនបន្ថែមទៀតអំពីសមាសធាតុទាំងអស់នៃសិល្បៈច្នៃប្រឌិត។ ជាពិសេសសកម្មភាពនៃការច្នៃប្រឌិតដូចខាងក្រោមៈចិត្តវិទ្យាត្រូវបានពិពណ៌នានៅទីនោះ:

  1. ការច្នៃប្រឌិតវិទ្យាសាស្រ្ត រួមមានការស្វែងរកអ្វីមួយដែលមានរួចហើយប៉ុន្តែមិនមានសម្រាប់ស្មារតីរបស់យើង។ គាត់មានជាប់ទាក់ទងនឹងការសិក្សាអំពីបាតុភូតនិងទម្រង់ផ្សេងៗនៃការអភិវឌ្ឍរបស់ពិភពលោក។
  2. ការច្នៃប្រឌិតផ្នែកបច្ចេកទេសគឺ នៅជិតការច្នៃប្រឌិតបែបវិទ្យាសាស្ត្រនិងបង្កប់នូវការផ្លាស់ប្តូរជាក់ស្តែងក្នុងការបង្កើតការរកឃើញនិងការច្នៃប្រឌិត។ នៅក្នុងដំណើរការរបស់គាត់ តម្លៃ វត្ថុធាតុថ្មីត្រូវបានបង្កើតឡើងសម្រាប់សង្គម។
  3. ការច្នៃប្រឌិតបែបសិល្បៈ មាននៅក្នុងការបង្កើតតម្លៃ សិល្បះ , រូបភាពដែល evoke បទពិសោធន៍ខាងវិញ្ញាណនៅក្នុងមនុស្សម្នាក់។ វាជាការសំខាន់ក្នុងការបែងចែករវាងប្រធានបទនៅពេលអ្នករកឃើញអ្វីមួយសម្រាប់ខ្លួនអ្នកនិងគោលបំណង - នៅពេលដែលអ្នកបង្កើតគំនិតច្នៃប្រឌិតអ្នកបង្កើតអ្វីមួយសម្រាប់សង្គម។
  4. សហបង្កើត គឺជាកម្រិតមួយនៃការយល់ឃើញដែលអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកមើលឬអ្នកស្តាប់យល់ខាងក្រោយនៃព្រឹត្តិការណ៍នៃអត្ថន័យដ៏ជ្រាលជ្រៅរបស់វាដែលជាផ្នែករងដែលអ្នកនិពន្ធចង់បញ្ជូនទៅអ្នកមើល។
  5. ការច្នៃប្រឌិតគរុកោសល្យ - ការរកឃើញថ្មីមួយនៅក្នុងវិស័យគរុកោសល្យ។ នេះអាចជាការច្នៃប្រឌិតទាំងស្រុង - វិធីសាស្រ្តមិនស្តង់ដារក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហានិងការច្នៃប្រឌិត - ការប្រើវិធីសាស្រ្តចាស់នៃការបណ្តុះបណ្តាលនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌថ្មី។ ការស្វែងរកការសម្រេចចិត្តផ្នែកគរុកោសល្យដែលមិនរំពឹងទុកនិងការប្រើវាក្នុងកាលៈទេសៈជាក់លាក់ត្រូវបានគេហៅថាការច្នៃប្រឌិតនិងកើតឡើងជាញឹកញាប់។

សិល្បៈនិងភាពច្នៃប្រឌិតធ្វើឱ្យជីវិតរបស់មនុស្សមានអត្ថន័យហើយជាធាតុដែលមិនអាចកាត់ផ្ដាច់នៃជីវិតរបស់មនុស្ស។ អរគុណដល់គាត់ឱកាសអភិវឌ្ឍន៍ថ្មីនិងនិន្នាការវប្បធម៌កំពុងលេចឡើង។ នៅក្នុងដំណើរការនៃការច្នៃប្រឌិតអ្នកនិពន្ធបានវិនិយោគលទ្ធភាពផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់និងបង្ហាញនៅក្នុងវាទិដ្ឋភាពនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់គាត់។ នេះផ្តល់នូវការងារនៃការច្នៃប្រឌិតតម្លៃបន្ថែម។