ចំនេះដឹងជាក់ស្តែងនៃពិភពលោក - មុខងារនិងវិធីសាស្រ្ត

បុរសម្នាក់ដែលមានទំនាក់ទំនងជាមួយពិភពលោកនៅជុំវិញគាត់មិនអាចប្រើតែការពិតវិទ្យាសាស្រ្តនិងការមិនជឿលើការវិនិច្ឆ័យឡូជីខល។ ច្រើនទៀតជាញឹកញាប់គាត់ត្រូវការចំណេះដឹងជាក់ស្តែងសម្រាប់ការរស់នៅក្នុងការសញ្ជឹងគិតនិងការងារនៃសរីរាង្គន័យ - ការមើលឃើញការស្តាប់រសជាតិក្លិននិងការប៉ះ។

ចំណេះដឹងជាក់ស្តែងមានន័យយ៉ាងណា?

ដំណើរការទាំងមូលនៃការចងចាំត្រូវបានបែងចែកជាពីរផ្នែក: ទ្រឹស្តីនិងពិសោធន៍។ ទីមួយត្រូវបានចាត់ទុកថាខ្ពស់បំផុតដោយបន្តពីការពិតដែលថាវាត្រូវបានផ្អែកលើបញ្ហានិងច្បាប់ដែលជាដំណោះស្រាយរបស់ពួកគេ។ ការវិនិច្ឆ័យថាវាជាឧត្តមសេនីយ៍គឺអាចជជែកបាន: ទ្រឹស្ដីនេះគឺល្អសម្រាប់ដំណើរការដែលបានសិក្សារួចហើយដែលជាសញ្ញាដែលត្រូវបានចាត់ទុកថាយូរអង្វែងនិងត្រូវបានពណ៌នាដោយនរណាម្នាក់ផ្សេងទៀត។ ចំណេះដឹងជាក់ស្តែងគឺជាទម្រង់ចំណេះដឹងខុសគ្នាទាំងស្រុង។ វាជាដើមពីព្រោះទ្រឹស្ដីនេះមិនអាចបង្កើតបានដោយមិនចាំបាច់វិភាគអារម្មណ៍ផ្ទាល់ខ្លួនពីវត្ថុនៃការស៊ើបអង្កេតទេ។ វាក៏ត្រូវបានគេហៅផងដែរថាការវះកាត់មនោសញ្ចេតនាដែលមានន័យថា:

1. ដំណើរការចំបងនៃចំណេះដឹងអំពីវត្ថុ។ ឧទាហរណ៏នេះគឺជាបុព្វកាល: មនុស្សជាតិនឹងមិនដឹងថាភ្លើងឆេះគឺថាប្រសិនបើថ្ងៃមួយភ្លើងរបស់គាត់មិនត្រូវបានដុតដោយនរណាម្នាក់។
2. ចំណុចចាប់ផ្ដើមនៃដំណើរការយល់ដឹងទូទៅ។ ក្នុងកំឡុងពេលនោះមនុស្សម្នាក់ធ្វើឱ្យមានអារម្មណ៍ទាំងអស់។ ឧទាហរណ៍នៅពេលដែលប្រភេទសត្វថ្មីត្រូវបានរកឃើញអ្នកវិទ្យាសាស្ដ្រប្រើចំនេះដឹងជាក់ស្តែងនិងកំណត់ការសង្កេតមើលសម្រាប់គាត់និងកែសម្រួលរាល់ការផ្លាស់ប្តូរឥរិយាបថទំងន់របស់បុគ្គល។
3. អន្តរកម្មរបស់បុគ្គលម្នាក់ជាមួយពិភពលោកខាងក្រៅ។ បុរសគឺជាខ្លួនគាត់ផ្ទាល់ថនិកសត្វមួយហើយដូច្នេះនៅក្នុងដំណើរការនៃការដឹងពីការយល់ដឹងដែលពឹងផ្អែកលើសភាវគតិ។

ចំណេះដឹងជាក់ស្តែងក្នុងទស្សនវិជ្ជា

វិទ្យាសាស្ត្រនីមួយៗមានចក្ខុវិស័យតែមួយគត់ដែលត្រូវការការប្រើវិញ្ញាណក្នុងដំណើរការសិក្សាបរិស្ថាននិងសង្គម។ ទស្សនវិទូជឿថាកម្រិតជាក់ស្តែងនៃការយល់ដឹងគឺជាប្រភេទមួយដែលអាចជួយពង្រឹងទំនាក់ទំនងក្នុងសង្គម។ ការអភិវឌ្ឍនូវសមត្ថភាពនិង គំនិតច្នៃប្រឌិត មនុស្សម្នាក់ចែករំលែកបទពិសោធន៍របស់គាត់ជាមួយអ្នកដទៃនិងបង្កើតការគិតគូរពិចារណា - ការយល់ឃើញស្ថាបនាកើតឡើងពីអារម្មណ៍នៃអារម្មណ៍និងការមើលឃើញខាងក្នុង (ចំណុចនៃទិដ្ឋភាព) ។

សញ្ញានៃចំណេះដឹងជាក់ស្ដែង

លក្ខណពិសេសនៃដំណើរការណាមួយដែលកំពុងត្រូវបានគេហៅថាលក្ខណៈពិសេសរបស់វា។ ក្នុងទស្សនវិជ្ជាពួកគេប្រើគំនិតស្រដៀងគ្នា - សញ្ញាដែលបង្ហាញលក្ខណៈនៃដំណើរការដែលកំពុងកើតឡើង។ លក្ខណៈពិសេសនៃចំនេះដឹងជាក់ស្តែងរួមមាន:

• ការប្រមូលអង្គហេតុ
• ការធ្វើជាទូទៅចម្បងរបស់ពួកគេ;
• ការពិពណ៌នាអំពីទិន្នន័យដែលបានអង្កេត។
• ការពិពណ៌នាអំពីព័ត៌មានដែលទទួលបានក្នុងកំឡុងពេលសាកល្បង
• ប្រព័ន្ធនិងការចាត់ថ្នាក់ព័ត៌មាន។

វិធីសាស្រ្តនៃចំណេះដឹងជាក់ស្ដែង

វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការយល់ដឹងអំពីយន្តការនៃប្រភេទទស្សនវិជ្ជាឬសង្គមវិទ្យាដោយគ្មានការបកស្រាយជាលើកដំបូងនៃច្បាប់សម្រាប់អនុវត្តការស្រាវជ្រាវ។ មធ្យោបាយជាក់ស្ដែងនៃការដឹងត្រូវការវិធីសាស្រ្តដូចខាងក្រោម:

1. ការសង្ក្រត គឺជាការសិក្រសាពីខាងក្រ្រមលើវត្ថុដ្រលពឹងផ្អែកលើទិន្នន័យសតិ។
2. ការធ្វើពិសោធន៍ដោយការពិសោធន៍ ក្នុងដំណើរការឬការផលិតឡើងវិញនៅក្នុងមន្ទីរពិសោធន៍។
3. រង្វាស់ - ផ្តល់លទ្ធផលនៃពិសោធន៍ជាទម្រង់ស្ថិតិ។
4. ការពិពណ៌នា - ការកំណត់បទបង្ហាញដែលទទួលបានពីអារម្មណ៍។
5. ការប្រៀបធៀប គឺការវិភាគវត្ថុពីរដែលស្រដៀងគ្នាដើម្បីបង្ហាញភាពស្រដៀងគ្នាឬភាពខុសគ្នា។

មុខងារនៃចំនេះដឹងជាក់ស្ដែង

មុខងារនៃប្រភេទទស្សនវិជ្ជាមានន័យថាគោលដៅដែលអាចសម្រេចបានដោយកម្មវិធីរបស់វា។ ពួកគេបានបង្ហាញតម្រូវការសម្រាប់អត្ថិភាពនៃគំនិតឬបាតុភូតពីចំណុចនៃទិដ្ឋភាពនៃឧបករណ៍ប្រើប្រាស់។ មធ្យោបាយជាក់ស្តែងនៃការដឹងមានមុខងារដូចខាងក្រោម:

1. អប់រំ - អភិវឌ្ឍចារកម្ម និងជំនាញដែលមាន។
2. អ្នកគ្រប់គ្រង - អាចប៉ះពាល់ដល់ការគ្រប់គ្រងមនុស្សដោយឥរិយាបថរបស់ពួកគេ។
3. ការប៉ាន់ប្រមាណ - ទិស - ចំណេះដឹងជាក់ស្តែងនៃពិភពលោករួមចំណែកដល់ការវាយតម្លៃនៃការពិតនៃការនិងកន្លែងរបស់វានៅក្នុងវា។
4. គោលដៅ គឺការទិញយកខ្នាតពិន្ទុត្រឹមត្រូវ។

ចំណេះដឹងជាក់ស្តែង - ប្រភេទ

មធ្យោបាយសមរម្យដើម្បីទទួលបានចំណេះដឹងអាចជារបស់មួយក្នុងចំណោមពូជបី។ ពួកគេទាំងអស់ត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់គ្នាទៅវិញទៅមកហើយដោយគ្មានការរួបរួមគ្នានេះវិធីសាស្រ្តជាក់ស្តែងមួយនៃចំនេះដឹងនៃពិភពលោកមិនអាចទៅរួចទេ។ ទាំងនេះរួមមាន:

1. ការយល់ឃើញ គឺជាការបង្កើតរូបភាពពេញលេញមួយនៃវត្ថុមួយការសំយោគនៃអារម្មណ៍ពីការសញ្ជឹងគិតអំពីទំហំទាំងអស់នៃវត្ថុ។ ឧទហរណ៍ផ្លែប៉ោមមួយត្រូវបានគេមើលឃើញដោយបុរសមិនមែនជា sour ឬពណ៌ក្រហមនោះទេប៉ុន្តែជាវត្ថុសំខាន់មួយ។
2. អារម្មណ៍ គឺជាទម្រង់ជាក់ស្តែងនៃការយល់ដឹងដែលឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងចិត្តរបស់បុគ្គលម្នាក់ៗលក្ខណៈនៃទិដ្ឋភាពបុគ្គលនៃវត្ថុមួយនិងឥទ្ធិពលរបស់វាទៅលើអារម្មណ៍។ ចរិកលក្ខណៈនីមួយៗមានអារម្មណ៍ឯកោពីអ្នកដទៃ - រសជាតិ, ក្លិន, ពណ៌, ទំហំ, រូបរាង។
3. បទបង្ហាញ - រូបភាពមើលឃើញទូទៅនៃវត្ថុ, ចំណាប់អារម្មណ៍នៃការដែលត្រូវបានធ្វើឡើងនៅក្នុងអតីតកាល។ ការចងចាំនិងគំនិតច្នៃប្រឌិតដើរតួយ៉ាងសំខាន់ក្នុងដំណើរការនេះ: ពួកគេបានស្តារការចងចាំអំពីប្រធានបទក្នុងការអវត្តមានរបស់គាត់។