នៅក្នុងសង្គមវាត្រូវបានគេចាត់ទុកថាការគិតប្រកបដោយការរិះគន់គឺជាដំណើរការមួយដែលជារឿងធម្មតាសម្រាប់មនុស្សណាម្នាក់ឬក៏ជាវិធីធម្មជាតិនៃការគិត។ ប៉ុន្តែតាមពិតទៅអ្វីៗទាំងអស់មានភាពស្មុគស្មាញជាងនេះទៅទៀត: មនុស្សជារឿយៗគេចចេញពីការគិតរិះគន់, ដោះស្រាយបញ្ហាដោយមិនរើសអើងឬផ្ទុយទៅវិញដោយអណ្ដែតអណ្ដូង។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយការបង្កើតឱ្យមាន ផ្នត់គំនិត ត្រឹមត្រូវនៅក្នុងខ្លួនមានន័យថាដើម្បីបង្កើនគុណភាពជីវិតហើយប្រសិនបើអ្នកមិនសូវចេះរស់នៅជាមួយការបំភាន់អ្នកអាចទទួលបានភាពជោគជ័យនៅក្នុងគ្រប់សកម្មភាពទាំងអស់។
ចិត្តគំនិតនៃការគិតរិះគន់
ការគិតដ៏សំខាន់គឺជាវិធីពិសេសនៃការគិតអំពីប្រធានបទណាមួយឬបាតុភូតដែលមានការប្រើសកម្មនៃរចនាសម្ព័ន្ធនិងបទដ្ឋានបញ្ញា។ គំនិតច្នៃប្រឌិតដែលបានអភិវឌ្ឍបានផ្តល់អត្ថប្រយោជន៍ជាច្រើនដល់ជីវិតមនុស្ស។ ដូច្នេះឧទាហរណ៍ប្រសិនបើការគិតបែបនេះត្រូវបានបង្កើតបុគ្គលមានលក្ខណៈដូចខាងក្រោម:
- គាត់អាចទាញយកការសន្និដ្ឋានបានត្រឹមត្រូវនិងផ្ទៀងផ្ទាត់ភាពត្រឹមត្រូវរបស់ពួកគេតាមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យ។
- គាត់អាចប្រមូលព័ត៌មានដែលចាំបាច់ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហានេះ។
- គាត់អាចមានហេតុផលនិងបង្ហាញពីភាពត្រឹមត្រូវនៃជំហររបស់គាត់។
- គាត់មានលទ្ធភាពច្បាស់លាស់និងច្បាស់លាស់នូវសំណួរមួយបញ្ហាឬតម្រូវការ។
- គាត់អាចប្រើនិងបកប្រែគំនិតអរូបី។
- គាត់អាចមានទំនាក់ទំនងយ៉ាងមានប្រសិទ្ធភាពជាមួយមនុស្សក្នុងការស្វែងរកដំណោះស្រាយថ្មី។
- គាត់ដឹងពីរបៀបវិនិច្ឆ័យដោយគ្មានការរើសអើងដោយប្រើប្រព័ន្ធជំនួសនៃការគិតនៅពេលចាំបាច់។
ដូច្នេះវិធីសាស្រ្តនៃការគិតវែងឆ្ងាយត្រូវបានកាត់បន្ថយទៅនឹងសមត្ថភាពរបស់មនុស្សក្នុងការគិតនៅក្នុងការផ្តោតអារម្មណ៍, វិន័យ, មិនលំអៀងដោយមានធាតុនៃការវាយតម្លៃដោយខ្លួនឯងនិងការកែតម្រូវសេចក្តីសន្និដ្ឋានរបស់ខ្លួន។ ការគិតបែបនេះគឺផ្អែកលើស្តង់ដារតឹងរឹងប៉ុន្ដែវាគឺជាដំណោះស្រាយដែលអាចដោះស្រាយបញ្ហាបាន។
ការអភិវឌ្ឍនៃការគិតរិះគន់
តាមក្បួនមួយការបង្កើតគំនិតរិះគន់កើតឡើងសូម្បីតែនៅអាយុរៀន។ គ្រូបង្រៀនប្រើបច្ចេកទេសជាច្រើនសម្រាប់ការនេះរួមទាំងការអភិវឌ្ឍន៍តាមរយៈការអាននិងការសរសេរ។
ក្នុងវគ្គសិក្សានេះនិស្សិតត្រូវបានផ្តល់ជូននូវជំនាញនៃការអានដែលមានប្រសិទ្ធិភាពដែលមានសមត្ថភាពក្នុងការយល់ដឹងយ៉ាងសកម្មអត្ថបទដើម្បីយល់ដឹងពីព័ត៌មានដែលទទួលបាននិងដើម្បីបញ្ចូលវានៅក្នុងបរិបទរបស់ខ្លួន។ ក្នុងករណីនេះបុគ្គលម្នាក់មិនកត់ត្រាព័ត៌មានទាំងអស់នោះទេប៉ុន្តែមានតែអ្វីដែលគាត់ចាត់ទុកថាសំខាន់សម្រាប់ខ្លួនគាត់។
វិធីសាស្រ្តនេះត្រូវបានផ្អែកលើគំរូបីដំណាក់កាល:
ការប្រជែង - អំពាវនាវដល់បទពិសោធជំនាញជំនាញចំណេះដឹងនិងពាក្យសម្ដីរបស់អ្នក។ ដំណាក់កាលសង្ខេចៈការសម្រេច គោលដៅគោលដៅ ការស្វែងរកចម្លើយចំពោះសំណួររបស់ពួកគេនិងការសម្រេចគោលដៅកំណត់តាមរយៈការចូលទៅអត្ថបទ។ ការឆ្លុះបញ្ចាំង - ការវិភាគនៃការងារដែលបានធ្វើ, សមិទ្ធិផលនៃគោលដៅ។
បច្ចេកទេសនេះមានប្រជាប្រិយភាពនិងមានប្រសិទ្ធភាពសម្រាប់មនុស្សគ្រប់វ័យ។ វាមានបំណងធានាថាប្រជាជនប្រើប្រាស់បទពិសោធន៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេក្នុងការស្វែងយល់ពីបញ្ហានិងភារកិច្ច។
មានវិធីសាស្រ្តផ្សេងទៀតនៃការគិតដ៏សំខាន់ដែលត្រូវបានផ្តល់ជូនដោយគ្រូដែលមានបទពិសោធដើម្បីអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពរបស់សិស្សរបស់ពួកគេ:
បំផុសគំនិត
មនុស្សមួយក្រុមត្រូវបានគេផ្តល់ភារកិច្ចមួយហើយពួកគេទាំងអស់ត្រូវមានដំណោះស្រាយអតិបរមា។ មិនមែនគំនិតទាំងអស់សុទ្ធតែមានប្រយោជន៍នោះទេប៉ុន្តែវ៉ារ្យង់ដើមដំបូងនឹងត្រូវបានគេបម្រុងទុក។ វាជាការសំខាន់ក្នុងការកត់ត្រានូវជំរើសទាំងអស់ហើយបន្ទាប់មកវិភាគវា។ បន្ទាប់ពីជំនាញបច្ចេកទេសក្រុមនេះអាចត្រូវបានអនុវត្តជាគូ។
ព្រៃផ្សំ
មនុស្សមួយក្រុមត្រូវបានគេផ្តល់ឱ្យនូវពាក្យគន្លឹះសម្រាប់ការយល់ដឹង។ មនុស្សម្នាក់ៗហៅឃ្លាគំនិតនិងទំនាក់ទំនងជាមួយគំនិតនេះ។ វាជាការសំខាន់ណាស់ដែលមនុស្សគ្រប់ៗគ្នានិយាយអ្វីគ្រប់យ៉ាងហើយមនុស្សគ្រប់រូបអាចពន្យល់ពីដំណើរនៃគំនិតរបស់គាត់។