ការចូលរួមរបស់ជីដូនក្នុងការចិញ្ចឹមកូន

ការចូលរួមរបស់ជីដូនជីតាក្នុងការចិញ្ចឹមកូនគឺជាច្បាប់មួយដែលត្រូវបានកំណត់ដោយកត្តាមួយចំនួនដែលយើងអាចបែងចែក:

• ការងាររបស់ជីដូនជីតា (យើងនឹងនិយាយអំពីពួកគេព្រោះវាជាជីដូនដែលក្នុងករណីភាគច្រើនចូលរួមក្នុងការចិញ្ចឹមកូន) - ប្រសិនបើជីដូនវ័យក្មេងស្វាហាប់និងមិនត្រៀមខ្លួនចាកចេញពីការងាររបស់នាងការទំនាក់ទំនងរបស់នាងជាមួយចៅ ៗ របស់នាងជាច្បាប់មួយមានចំនួនស្មើនិងការណាត់ជួបនៅចុងសប្តាហ៍។ ជីដូនជីតា - សោធននិវត្តន៍អាចផ្តល់ឱ្យកុមារនូវពេលច្រើនទៀត។
• ទីលំនៅ - តួនាទីដ៏សំខាន់មួយត្រូវបានលេងដោយជីដូនរស់នៅ - នៅក្នុងផ្ទះល្វែងមួយដែលមានគ្រួសារវ័យក្មេងឬនៅក្នុងទីក្រុងមួយផ្សេងទៀត។ ចន្លោះចម្ងាយគឺមានមូលដ្ឋានសមាមាត្រដោយផ្ទាល់ទៅនឹងកម្លាំងនិងអាំងតង់ស៊ីតេនៃឥទ្ធិពលលើចៅ ៗ ។
• ទំនាក់ទំនងនៃជំនាន់ - ជាអកុសលពេលខ្លះទំនាក់ទំនងជាមួយឪពុកម្តាយមិនបានបន្ថែមឡើងដោយសារតែពួកគេត្រូវបានគេ alienating ខ្លួនឯងឬត្រូវបានបណ្តេញចេញពីជីវិតរបស់កូនរបស់ពួកគេហើយដូច្នេះកូនរបស់ពួកគេ;
• ផលប្រយោជន៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ជីដូន។ ដូច្នេះជាឧទាហរណ៍នៅក្នុងប្រទេសរបស់យើងវាជារឿងធម្មតាដែលជីដូនជីតាតែងតែយកចិត្តទុកដាក់បំផុតក្នុងការអប់រំរបស់មនុស្សជំនាន់ក្រោយ - ពួកគេបានជួយផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុសម្រាប់ថ្ងៃឈប់សម្រាកនិងថ្ងៃឈប់សម្រាកជាដើម។ ហើយជាឧទាហរណ៍នៅទ្វីបអឺរ៉ុបវាមិនត្រូវបានទទួលយកទេហើយមួយចំនួននៃស្ត្រីថ្មីៗនេះបានផ្ទេរនិន្នាការនេះទៅនឹងលក្ខខណ្ឌនៃវប្បធម៌របស់យើង។ ជីដូនទាំងនេះមិនគិតថាវាចាំបាច់ដើម្បីបូជាជីវិតនិងអាជីពរបស់ពួកគេដើម្បីយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះចៅ ៗ របស់ពួកគេ។

កត្តាទាំងនេះមានលក្ខណៈពិសេសនិងលក្ខណៈពិសេសជាច្រើននៅក្នុងកម្មវិធីនីមួយៗ។ ប្រសិនបើជីដូនមិនចូលរួមក្នុងការអប់រំចៅទេអ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺសាមញ្ញនៅទីនេះ។ នេះជាបញ្ហាឯកជនសម្រាប់មនុស្សគ្រប់រូបហើយកុមារមិនមានសិទ្ធិទាមទារទេថែមទាំងលែងផ្តន្ទាទោសទៀត។ ចូរនិយាយលំអិតអំពីស្ថានភាពទាំងនោះនៅពេលការចូលរួមរបស់ជីដូនគឺមានភាពសកម្មនិងសកម្មបំផុត។

គុណសម្បត្តិនិងគុណវិបត្តិនៃការអប់រំ "ជីដូន"

ដូចជានៅក្នុងស្ថានភាពណាមួយនៅក្នុងការអប់រំរបស់ជីដូនកុមារមានគុណសម្បត្តិនិងគុណវិបត្តិរបស់ពួកគេ។ ចូរចាប់ផ្តើមដោយមានបញ្ជីនៃ ភាគីវិជ្ជមានទាំងស្រុង :

• កុមារត្រូវបានមើលថែរក្សាជានិច្ចជីដូនជីតាយកចិត្តទុកដាក់នាំគាត់ចេញពីសួនច្បារសាលារៀនអង្គុយរៀនមេរៀនមតិហើយបន្ត។ ក្នុងករណីនេះឪពុកម្តាយអាចធ្វើការដោយសុវត្ថិភាពនិងមិនព្រួយបារម្ភ។ លើសពីនេះទៀតមិនចាំបាច់ជួលអ្នក ថែទាំកូន និងបង់ប្រាក់របស់នាងទេដូច្នេះមិនពាក់ព័ន្ធក្នុងថវិកាគ្រួសារ។ ប៉ុន្តែទាំងនេះគឺជាគ្រា utilitarian ទាំងអស់;
• យោងតាមអ្នកចិត្តសាស្រ្តមួយចំនួនជីដូនជីតាមិនមានការយល់ឃើញការវាយតម្លៃខុសពីឪពុកម្តាយដែលតែងតែប្រៀបធៀបកូន ៗ របស់ពួកគេជាមួយអ្នកដទៃនិងដាក់ការទាមទារខ្ពស់លើពួកគេ។
• ជីដូនជីតាអាចដាក់ខ្លួនឯងនៅកន្លែងរបស់កុមារហើយនិយាយជាមួយគាត់ជាភាសាមួយព្រោះពួកគេអាចទទួលយកវាបានដោយសារតែពួកគេមិនបានបំបែរអារម្មណ៍ខ្លួនចេញពីបញ្ហានិងមហិច្ឆតារបស់ពួកគេ។
• កុមារដែលចិញ្ចឹមដោយជីដូនខុសគ្នាពីមិត្តភក្ដិដែលមានការគោរពខ្លួនឯងខ្ពស់ដែលប្រាកដជាជួយពួកគេក្នុងជីវិត។
• នៅក្នុងការអភិវឌ្ឍបញ្ញារបស់ចៅ ៗ របស់ជីដូនជីតាជារឿយៗនាំមុខមិត្តភក្ដិរបស់គេ។

ប៉ុន្តែមិនមែនអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងសុទ្ធតែរលូននោះទេហើយក៏ មានគ្រាអវិជ្ជមាន ផងដែរ:

• យោងតាមការសិក្សាមួយចំនួនកុមារដែលបានចិញ្ចឹមដោយជីដូនគឺជាមនុស្សអាត្មានិយមនិងជួនកាលមិនអាចគ្រប់គ្រងបាន។
• ជីដូនជីតា - អ្នកតំណាងជំនាន់ខុសគ្នាទាំងស្រុងដូច្នេះប្រសិនបើពួកគេទទួលការអប់រំពីចៅដែលធំធាត់នោះប្រូបាប៊ីលីតេនៃការមិនយល់ដឹងនិងសូម្បីតែជម្លោះគឺអស្ចារ្យណាស់។
• គ្រោះថ្នាក់ដ៏ធំបំផុតដែលស្ថិតនៅក្នុងការរង់ចាំគ្រួសារមួយដែលចៅ ៗ ត្រូវបានចិញ្ចឹមដោយជីដូនគឺជាទស្សនៈខុសគ្នាអំពីការចិញ្ចឹមកូន។ ប្រសិនបើកុមារត្រូវបានដកហូតដោយឥតឈប់ឈរ, ដាក់ទៅមុខមិនឆបគ្នាជាមួយនឹងតម្រូវការគ្នាទៅវិញទៅមក, មានប្រហែលខ្ពស់ដែលថាកុមារនឹងរីកលូតលាស់ឡើងបិទនិង neurotic ។

ជាការពិតនៅក្នុងសំណួរនៃការចូលរួមរបស់ជីដូនជីតាក្នុងការចិញ្ចឹមកូននោះមានគ្រាផ្សេងទៀតជាច្រើនដែលភាគច្រើនអាស្រ័យទៅលើគ្រួសារនិងលក្ខណៈផ្ទាល់ខ្លួនរបស់មនុស្ស។ ដូច្នេះរាល់ការសម្រេចចិត្តទាំងអស់ទាក់ទងនឹងវិធានការនិងកំរិតនៃការចូលរួមនេះត្រូវតែដោះស្រាយដោយខ្លួនឯង។