ការបង្កើតល្បែងសម្រាប់សិស្សថ្នាក់មត្តេយ្យ

ឥលូវនេះវាមានភាពពេញនិយមនិងមានលក្ខណៈទាន់សម័យក្នុងការអនុវត្តការអភិវឌ្ឍដំបូងរបស់កុមារ។ ឪពុកម្តាយប្រញាប់ប្រញាល់ទិញរបស់របរក្មេងលេង "ឆ្លាត" កូនស្រីរបស់ពួកគេបន្ទាប់ពីពួកគេចាកចេញពីមន្ទីរពេទ្យ។ ហើយក្នុងវិធីជាច្រើនពួកគេមានសិទ្ធិពីព្រោះខួរក្បាលរបស់មនុស្សត្រូវតែវិវឌ្ឍជានិច្ចដូច្នេះសក្តានុពលពេញលេញរបស់វាត្រូវបានចូលរួម។

ការអភិវឌ្ឍហ្គេមសម្រាប់កុមារមតេយ្យមិនត្រឹមតែបង្កើនកម្រិតបញ្ញារបស់ពួកគេប៉ុណ្ណោះទេតែថែមទាំងសម្របខ្លួនពួកគេទៅនឹងការពិតដែលនៅជុំវិញ។ ពួកគេបង្រៀនការអានការសរសេរការនិយាយគំនូរនិងការបង្ហាញម៉ូដដែលមានន័យថាអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលមិនត្រឹមតែអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកប្រើគ្រប់ផ្នែកទាំងអស់នៃខួរក្បាលប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែវាក៏ប៉ះពាល់ដល់ជំនាញម៉ូតូល្អផងដែរ។ លំហាត់បែបនេះអាចត្រូវបានបែងចែកទៅជាលំហាត់សម្រាប់កុមារនៃឆ្នាំនីមួយៗនៃជីវិត។ ក៏មានការកែតម្រូវកុំព្យូទ័រគណិតវិទ្យាលំហាត់ហ្វឹកហាត់និងអ្នកដែលអភិវឌ្ឍអនុស្សាវរីយ៍។

ការជួសជុលនិងការអភិវឌ្ឍល្បែងសម្រាប់សិស្សថ្នាក់មត្តេយ្យ

លំហាត់បែបនេះជួយបណ្តុះបណ្តាលបញ្ញត្តិនៃអាកប្បកិរិយាផ្លូវចិត្តដើម្បីបង្កើតគុណសម្បត្តិវិជ្ជមានដើម្បីធានាការលូតលាស់របស់ទារកនិងអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពយល់ដឹង។ នេះអាចរួមបញ្ចូលនូវភារកិច្ចទាំងប៉ុន្មានដែលធ្វើឱ្យបុរសតូចម្នាក់ឯករាជ្យបង្កើនទំនុកចិត្តលើសមត្ថភាពរបស់ខ្លួនបង្កើតអារម្មណ៍នៃភាពជាក្រុមរបស់គាត់បង្រៀនគាត់ឱ្យបង្ហាញអាកប្បកិរិយាចំពោះអ្នកដទៃអភិវឌ្ឍការសង្កេតនិងការយល់ដឹងរបស់គាត់។

បង្កើតល្បែងកុំព្យូទ័រសម្រាប់សិស្សថ្នាក់មត្តេយ្យ

កុំព្យូទ័រក៏អាចជួយក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ក្មេងប្រុសឬក្មេងស្រីនូវគុណភាពចាំបាច់និងចាំបាច់។ ទាំងនេះអាចជាកម្មវិធីដែលគណិតវិទ្យាការអានពណ៌និងទម្រង់ការតំរង់ទិសក្នុងអវកាសត្រូវបានបង្រៀន។ កម្មវិធីបែបនេះមានមូលដ្ឋានលើខ្សែភាពយន្តដែលមានចលនានិងកុមាររឿងនិទានដែលអនុញ្ញាតឱ្យកុមារចាប់អារម្មណ៍។ ទំព័រពណ៌ដែលមានប្រជាប្រិយភាពលើអ៊ីនធឺណិត, ល្បែងផ្គុំរូប, លំហអាកាស, លំហាត់ប្រាណសម្រាប់ល្បឿនប្រតិកម្មនិងការយកចិត្តទុកដាក់។

ល្បែងដែលអភិវឌ្ឍអនុស្សាវរីយ៍សម្រាប់ក្មេងថ្នាក់មត្តេយ្យ

លំហាត់បែបនេះអាចត្រូវបានបង្ហាញដោយភារកិច្ចដើម្បីស្វែងរកភាពខុសគ្នានិង / ឬភាពស្រដៀងគ្នាដែលគូរពីការចងចាំការប្រតិកម្មទស្សន៍ទាយល្បែងផ្គុំរូបលេងល្បិចនិងការច្រឡំ។ វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការបង្កើតការចងចាំគ្រប់ប្រភេទ: រូបភាព, សោតវិញ្ញាណ, tactile និងម៉ូតូ។ សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍចុងក្រោយផ្នែកកីឡានិងរបាំត្រូវបានសម។

បង្កើតល្បែងគណិតវិទ្យាសម្រាប់សិស្សថ្នាក់មត្តេយ្យ

គណិតវិទ្យាគឺជាមុខវិជ្ជាមួយក្នុងចំណោមមុខវិជ្ជាលំបាកបំផុតសម្រាប់កុមារមត្តេយ្យ។ ពួកគេអាចអាននិងសរសេរបានយ៉ាងងាយស្រួលប៉ុន្តែបើគណនាគណិតវិទ្យាអ្វីគ្រប់យ៉ាងមិនអាចជោគជ័យនោះទេវាថែមទាំងអាចបង្កឱ្យមានបញ្ហាទូទៅនៅក្នុងសាលារៀនផងដែរ។ ដូច្នេះការស្រឡាញ់គណិតវិទ្យាត្រូវបានបង្រៀនជាមុន។ នៅមុនសាលារៀនរាល់សិស្សថ្នាក់ទីមួយនាពេលអនាគតគួរតែមានលទ្ធភាព:

• អនុវត្តភារកិច្ចបន្ថែមនិងដកបានរហូតដល់ 10 ។
• ប្រៀបធៀបលេខ;
• អនុវត្តភារកិច្ចនៅលើបន្សំគីមី;
• ដើម្បីចូលរួមក្នុងពណ៌ឡូជីខល។

អ្វីដែលសំខាន់នោះគឺផ្តល់ឱ្យកុមារនូវគំនិតទូទៅដើម្បីបង្រៀនអ្នកអំពីវិធីអនុវត្តនព្វន្តសាមញ្ញបំផុត។ ទាំងអស់នេះគួរតែស្ថិតនៅក្នុងទម្រង់នៃការប្រកួតការប្រកួតប្រជែងមួយ។ ប្រសិនបើត្រូវបង្រៀនឱ្យចេះអានដោយគ្មានការខ្ជាប់ខ្ជួនវាពិបាកណាស់ហើយអ្នកអាចសិក្សាគណិតវិទ្យាបានសូម្បីតែនៅក្នុងមេរៀនចល័តនិងសូម្បីតែពេលដើរតាមផ្លូវក៏ដោយ។ គ្រាន់តែត្រូវការភ្ជាប់ការស្រមើលស្រមៃសូមសួរកូនប្រុសឫកូនស្រីឱ្យរាប់ផ្ទះផ្ទះឡានជាដើម។

ល្បែងសិក្សាដែលមានវិជ្ជាជីវៈសម្រាប់សិស្សថ្នាក់មត្តេយ្យ

សកម្មភាពបែបនេះនឹងអំពាវនាវដល់កុមារគ្រប់រូប។ គោលដៅរបស់គាត់គឺពង្រីកវិសាលភាពរបស់គាត់បង្រៀនគាត់ឱ្យសង្កេតនិងកំណត់អត្តសញ្ញាណលក្ខណៈរបស់វត្ថុ។ ការអភិវឌ្ឍន៏ល្បែងសំរាប់ក្មេងខ្ចីដែលមានវ័យក្មេងនិងក្មេងថ្នាក់មត្តេយ្យចាស់មានភាពខុសគ្នាតិចតួច។ ពួកវាមានភាពខុសគ្នាក្នុងកម្រិតស្មុគស្មាញទោះបីភារកិច្ចដូចគ្នាអាចត្រូវបានអនុវត្តដោយកុមារដែលមានអាយុខុសគ្នា។ ឧទាហរណ៍ក្នុងរយៈពេល 2-4 ឆ្នាំអ្នកអាចកំណត់ភារកិច្ចដើម្បីកំណត់ពណ៌នៅក្នុងរូបភាពហើយនៅអាយុ 5-7 ឆ្នាំដើម្បីកំណត់ថាតើនឹងមានអ្វីកើតឡើងបើអ្នកលាយពណ៌ពីរ។ ក្នុងរយៈពេល 3 ឆ្នាំកុមារអាចរាយនាមនូវផលិតផលម្ហូបអាហារហើយក្នុងរយៈពេល 5 ឆ្នាំ - ហៅពួកគេនូវរសជាតិលក្ខណៈសម្បត្តិបំបែកជាក្រុម។