សាកល្បងសម្រាប់វិជ្ជាជីវៈសម្រាប់ក្មេងជំទង់

ក្មេងប្រុសនិងក្មេងស្រីដែលមានវ័យជំទង់បានផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងឆាប់រហ័សនូវចំណង់ចំណូលចិត្តនិងចំណាប់អារម្មណ៍របស់ពួកគេ។ សព្វថ្ងៃនេះបុរសវ័យក្មេងស្រមៃចង់ក្លាយជាប៉ូលិសហើយនៅថ្ងៃបន្ទាប់គាត់ត្រូវបានគេចាប់អារម្មណ៍ដោយវិជ្ជាជីវៈដឹកជញ្ជូន។ វាជាការលំបាកណាស់ក្នុងការអនុវត្តតាមគំនិតរបស់ក្មេងជំទង់ទោះយ៉ាងណានៅពេលបញ្ចប់ការសិក្សាវាជាការសំខាន់ណាស់ដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថាកុមារយល់អំពីគោលបំណងនៃជីវិតរបស់គាត់និងអ្វីដែលគាត់អាចធ្វើបាន។

សព្វថ្ងៃនេះមានវិធីផ្សេងគ្នាជាច្រើនដើម្បីកំណត់ថាតើវិជ្ជាជីវៈមួយណាសមនឹងកូនប្រុសឬកូនស្រីរបស់អ្នកជាងអ្នកដទៃ។ ដោយមិនសង្ស័យកុមារត្រូវសម្រេចចិត្តដោយខ្លួនឯងថាតើគាត់នឹងទទួលបានការអប់រំបន្ថែមទៀតហើយតើនៅក្នុងវិស័យអ្វីដែលគាត់អាចទទួលបានជោគជ័យ។ អ្នកគ្រាន់តែអាចជួយកូនចៅរបស់អ្នកហើយជំរុញគាត់ឱ្យទៅជាជម្រើសត្រឹមត្រូវ។

ការណែនាំដ៏សាមញ្ញនិងសាមញ្ញបំផុតក្នុងពេលតែមួយនៃ ការងារណែនាំការងារ គឺជាការរៀបចំ ល្បែង ផ្សេងៗនិងការធ្វើតេស្តដើម្បីកំណត់រង្វង់ចំណាប់អារម្មណ៍របស់កុមារនិងវិជ្ជាជីវៈដែលសមស្របសម្រាប់គាត់។ វាអាចធ្វើការធ្វើតេស្តស្រដៀងគ្នាសម្រាប់កូនប្រុសឬកូនស្រីរបស់អ្នកនៅផ្ទះព្រោះពួកគេមិនត្រូវការវត្តមានឧបករណ៍ពិសេសណាមួយទេ។ នៅក្នុងអត្ថបទនេះយើងនឹងណែនាំអ្នកខ្លះពីពួកគេ។

ការធ្វើតេស្តដើម្បីកំណត់អាជីពនាពេលអនាគតសម្រាប់សាលា J. Holland

ការធ្វើតេស្តជ្រើសរើសវិជ្ជាជីវៈសម្រាប់យុវវ័យដោយ J. Holland គឺសាមញ្ញណាស់។ ដោយមានជំនួយពីវាអ្នកអាចកំនត់ថាតើមនុស្សប្រភេទណាដែលសាលារៀនជាកម្មសិទ្ធិហើយនៅក្នុងវិស័យដែលគាត់អាចធ្វើបានដោយជោគជ័យនិងភាពរីករាយ។

កម្រងសំណួររបស់ជេហូឡិនមានចំនួន 42 មុខវិជ្ជា។ កុមារដែលឆ្លងកាត់ការធ្វើតេស្តត្រូវស្ទង់ដោយមិនស្ទាក់ស្ទើរក្នុងការជ្រើសរើសការងារដែលនៅជិតគាត់។ បញ្ជីសំណួររបស់ J. Holland មានដូចខាងក្រោម:

1. វិស្វករ - អ្នកបច្ចេកទេស (1) ឬអ្នករចនាម៉ូដ (2) ។
2. វិស្វករអគ្គីសនី (1) ឬមន្ត្រីសុខាភិបាល (3) ។
3. ចម្អិន (1) ឬវាយ (4) ។
4. អ្នកថតរូប (1) ឬអ្នកគ្រប់គ្រងហាង (5) ។
5. អ្នករៀបចំ (1) ឬអ្នករចនា (6) ។
6. ទស្សនវិទូ (2) ឬវិកលចរិត (3) ។
7. អ្នកវិទ្យាសាស្រ្តគឺជាអ្នកគីមីវិទ្យា (2) ឬគណនេយ្យករ (4) ។
8. និពន្ធនាយកនៃទិនានុប្បវត្តិវិទ្យាសាស្រ្ត (2) ឬមេធាវី (5) ។
9. ភាសាវិទូ (2) ឬអ្នកបកប្រែប្រឌិត (6) ។
10. គ្រូពេទ្យកុមារ (3) ឬស្ថិតិ (4) ។
11. គ្រូបង្រៀនថ្នាក់ធ្វើការងារក្រៅម៉ោង (3) ឬប្រធានគណៈកម្មការសហជីព (5) ។
12. វេជ្ជបណ្ឌិតផ្នែកកីឡា (3) ឬអ្នកវង្វេងមុខវិជ្ជា (6) ។
13. មេធាវី (4) ឬផ្គត់ផ្គង់ (5) ។
14. ប្រតិបត្តិករកុំព្យូទ័រ (4) ឬអ្នកគូររូបថ្លុក (6) ។
15. អ្នកនយោបាយ (5) ឬអ្នកនិពន្ធ (6) ។
16. អ្នកថែសួន (1) ឬឧតុនិយម (2) ។
17. អ្នកបើកបរគឺឡានដឹកទំនិញ (1) រឺពេទ្យឯកទេស (3) ។
18. វិស្វករអេឡិចត្រូនិក (1) ឬស្មៀន (4) ។
19. វិចិត្រករ (1) ឬវិចិត្រករដែក (6) ។
20. អ្នកជីវវិទូ (2) ឬគ្រូពេទ្យឯកទេសខាងភ្នែក (3) ។
21. អ្នកយកព័ត៌មានទូរទស្សន៍ (5) ឬតារាសម្តែង (6) ។
22. អ្នកជំនាញផ្នែកជលផល (2) ឬសវនករ (4) ។
23. អ្នកសិក្សាស្រាវជ្រាវសត្វ (2) ឬអ្នកឯកទេសសត្វចិញ្ចឹម (5) ។
24. គណិតវិទូ (2) ឬស្ថាបត្យករ (6) ។
25. បុគ្គលិកនៃបន្ទប់កងកុមាររបស់កុមារ (3) ឬអ្នកកត់ត្រា (4) ។
26. គ្រូបង្រៀន (3) ឬប្រធានក្លឹបសម្រាប់ក្មេងជំទង់ (5) ។
27. អ្នកអប់រំ (3) ឬសិល្បករសេរ៉ាមិច (6) ។
28. សេដ្ឋវិទូ (4) ឬប្រធាននាយកដ្ឋាន (5) ។
29. អ្នកកែ (4) ឬអ្នករិះគន់ (6) ។
30. ប្រធានសេដ្ឋកិច្ច (5) ឬអ្នកដឹកនាំ (6) ។
31. ប្រតិបត្តិករវិទ្យុ (1) ឬអ្នកឯកទេសខាងរូបវិទ្យានុយក្លេអ៊ែរ (2) ។
32. អ្នកផលិតនាឡិកា (1) រឺតំឡើង (4) ។
33. កសិដ្ឋានដំណាំកសិកម្ម (1) ឬប្រធានសហករណ៍កសិកម្ម (5) ។
34. អ្នកកាប់ (1) ឬអ្នកតុបតែង (6) ។
35. បុរាណវិទូ (2) ឬអ្នកជំនាញ (4) ។
36. បុគ្គលិកសារមន្ទីរ (2) ឬអ្នកពិគ្រោះយោបល់ (3) ។
37. អ្នកវិទ្យាសាស្រ្ត (2) ឬនាយក (6) ។
38. អ្នកជំនាញខាងការនិយាយ (3) ឬគ្រូគង្វាល (6) ។
39. គ្រូពេទ្យ (3) ឬអ្នកការទូត (5 នាក់) ។
40. អ្នកថតចំលង (4) ឬនាយក (5) ។
41. កំណាព្យមួយ (6) ឬចិត្តវិទូមួយ (3) ។
42. Telemechanics (1) ឬ foreman (5) ។

សូមចំណាំថាបន្ទាប់ពីឈ្មោះវិជ្ជាជីវៈនីមួយៗនៅក្នុងវង់ក្រចកនោះតួលេខត្រូវបានបង្ហាញ។ នេះគឺជាចំនួននៃក្រុមដែលប្រតិកម្មរបស់កុមារគួរតែត្រូវបានកំណត់ប្រសិនបើគាត់ជ្រើសរើសយកវាលនៃសកម្មភាពនេះ។ បន្ទាប់ពីក្មេងជំទង់ផ្តល់នូវចម្លើយទាំងអស់វាចាំបាច់ត្រូវបន្ថែមអំពីចំនួនវិជ្ជាជីវៈដែលត្រូវបានជ្រើសរើសក្នុងប្រភេទនីមួយៗ។ អាស្រ័យលើក្រុមណាដែលសិស្សជ្រើសរើសការងារភាគច្រើនអ្នកអាចយល់ដឹងពីទំហំនៃសកម្មភាពដែលគាត់មាននៅក្នុង:

• បុរសដែលបានផ្តល់ចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់ពួកគេទៅ អាជីពពីក្រុមទីមួយ អាចធ្វើការជាអ្នកមេកានិចវិស្វករក្សេត្រវិទ្យាអ្នកបើកបរក៏ដូចជាធ្វើការងារដែលពាក់ព័ន្ធនឹងការបំពេញការងារដែលត្រូវបានកំណត់យ៉ាងច្បាស់។
• ក្រុមទី 2 នៃវិជ្ជាជីវៈ កំណត់ពីជម្រើសរបស់មនុស្សដែលការងាររបស់ពួកគេគួរតែត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងដំណើរការគិតគូរ។ នេះគឺជាអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រដំបូងគេដែលធ្វើការក្នុងវិស័យដូចជារូបវិទ្យាគីមីវិទ្យាគណិតវិទ្យាជាដើម។
• ក្មេងប្រុសនិងក្មេងស្រីដែលភាគច្រើនជ្រើសរើសចម្លើយពីក្រុម ទីបី មិនគិតពីជីវិតរបស់ពួកគេដោយមិននិយាយទៅកាន់មនុស្ស។ អាជីពសមស្របសម្រាប់ពួកគេ - វេជ្ជបណ្ឌិតគ្រូបង្រៀនចិត្តសាស្ត្រអ្នកណែនាំ។
• ក្រុមទី 4 រួមមានស្មៀនការិយាល័យ - អ្នកកត់ត្រាអ្នកគ្រប់គ្រងលេខទូរសព្ទនិងលេខាផ្សេងៗទៀត។
• វិជ្ជាជីវៈមកពីក្រុមទី 5 ត្រូវបានជ្រើសរើសដោយបុរសដែលមានគុណសម្បត្តិនៃភាពជាអ្នកដឹកនាំនិងសមត្ថភាពរបស់អ្នកដឹកនាំ។ ក្នុងចំណោមនេះអ្នកគ្រប់គ្រងដ៏ល្អឥតខ្ចោះនាយកនិងសហប្រតិបត្តិករនឹងទទួលបាន។
• ទីបំផុត ប្រភេទទី 6 រួមបញ្ចូលទាំងបុរសវ័យក្មេងនិងក្មេងស្រីដែលមានទំនោរនៃការច្នៃប្រឌិត។ ទាំងនេះគឺជាអ្នកដើរតួនាពេលអនាគតតារាចម្រៀងអ្នកដឹកនាំតន្រ្តីករនិងបុគ្គលិកទាំងអស់ដែលមានវិជ្ជាជីវៈដូចគ្នា។

ការធ្វើតេស្តនេះ "តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីសម្រេចចិត្តជ្រើសរើសវិជ្ជាជីវៈសម្រាប់ក្មេងជំទង់?" Solomin

កំរងសំណួររបស់ I.L. Solomin ត្រូវបានផ្អែកលើការធ្វើតេស្តដ៏ល្បីល្បាញរបស់អ្នកសិក្សា Klimov ។ ក្នុងកំឡុងពេលធ្វើតេស្តដែលបានផ្តល់ឱ្យកុមារដែលស្ថិតក្រោមការសាកល្បងត្រូវបានផ្តល់ជូននូវសេចក្តីថ្លែងការណ៍ជាច្រើនដែលនីមួយៗត្រូវវាយតម្លៃទៅតាមមាត្រដ្ឋានខាងក្រោម:

• 0 - មិនមែនទាំងអស់;
• 1 - ប្រហែលជាដូច្នេះ;
• 2 - វាគឺជាការពិត;
• 3 - ត្រឹមត្រូវណាស់។

ក្រុមដំបូងនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍ចាប់ផ្តើមដោយឃ្លា "ខ្ញុំចង់ ... ":

1.1

1. បំរើមនុស្ស។
2. ចូលរួមក្នុងការព្យាបាល។
3. អប់រំអប់រំ។
4. ដើម្បីការពារសិទ្ធិនិងសុវត្ថិភាព។
5. គ្រប់គ្រងមនុស្ស។

1.2

1. គ្រប់គ្រងម៉ាស៊ីន។
2. ជួសជុលឧបករណ៍។
3. ប្រមូលនិងលៃតម្រូវឧបករណ៍។
4. ដោះស្រាយសម្ភារៈធ្វើវត្ថុនិងវត្ថុ។
5. ចូលរួមក្នុងការសាងសង់។

1.3

1. កែសម្រួលអត្ថបទនិងតារាង។
2. ធ្វើការគណនានិងការគណនា។
3. ព័ត៌មានដំណើរការ។
4. ធ្វើការជាមួយគំនូរផែនទីនិងគំនូសតាង។
5. ទទួលនិងបញ្ជូនសញ្ញានិងសារ។

1.4

1. ចូលរួមក្នុងការតុបតែង។
2. គូររូបថតរូប។
3. បង្កើតស្នាដៃសិល្បៈ។
4. អនុវត្តនៅលើឆាក។
5. Sew, embroider, knit ។

1.5

1. ដើម្បីថែរក្សាសត្វ។
2. កំពុងរៀបចំផលិតផល។
3. ធ្វើការនៅក្នុងខ្យល់បើកចំហ។
4. ដាំបន្លែនិងផ្លែឈើ។
5. ដើម្បីដោះស្រាយជាមួយធម្មជាតិ។

1.6

1. ធ្វើការជាមួយដៃរបស់អ្នក។
2. អនុវត្តការសម្រេចចិត្ត។
3. ដើម្បីបង្កើតគំរូដែលអាចរកបាន, ដើម្បីគុណ, ដើម្បីចម្លង។
4. ទទួលបានលទ្ធផលជាក់ស្តែងជាក់ស្តែង។
5. ដើម្បីធ្វើឱ្យគំនិតក្លាយជាការពិត។

1.7 ។

1. ធ្វើការក្បាលអ្នក។
2. ធ្វើការសម្រេចចិត្ត។
3. បង្កើតគំរូថ្មី។
4. វិភាគវិភាគសិក្សាសង្កេតការវាស់ស្ទង់។
5. ផែនការរៀបចំរចនាគំរូ។

ក្រុមសំណួរទី 2 ចាប់ផ្តើមដោយឃ្លាថា "ខ្ញុំអាច ... ":

2.1

1. ស្គាល់មនុស្សថ្មី។
2. មានភាពរសើបនិងមានចិត្តសប្បុរស។
3. ស្តាប់មនុស្ស។
4. ដើម្បីយល់ពីមនុស្ស។
5. វាជាការល្អក្នុងការនិយាយនិងនិយាយជាសាធារណៈ។

2.2

1. ស្វែងរកនិងដោះស្រាយបញ្ហា។
2. ប្រើឧបករណ៍ម៉ាស៊ីនយន្តការ។
3. យល់អំពីឧបករណ៍បច្ចេកទេស។
4. វាឆ្លាតណាស់ដើម្បីគ្រប់គ្រងឧបករណ៍។
5. វាជាការល្អក្នុងការរុករកក្នុងលំហ។

2.3

1. ត្រូវបានផ្តោតអារម្មណ៍និង assiduous ។
2. ការគិតល្អក្នុងចិត្ត។
3. បម្លែងព័ត៌មាន។
4. ប្រតិបត្តិការដោយមានសញ្ញានិងនិមិត្តសញ្ញា។
5. ស្វែងរកនិងដោះស្រាយកំហុស។

2.4

1. បង្កើតនូវវត្ថុដែលបានបង្កើតយ៉ាងស្រស់ស្អាត។
2. រៀនក្នុងអក្សរសិល្ប៍និងសិល្បៈ។
3. ច្រៀងលេងឧបករណ៍តន្រ្តី។
4. សរសេរកំណាព្យសរសេររឿង។
5. គំនូរ។

2.5

1. យល់ពីសត្វឬរុក្ខជាតិ។
2. រុក្ខជាតិឬសត្វរុក្ខជាតិ។
3. ប្រយុទ្ធប្រឆាំងនឹងជំងឺសត្វល្អិត។
4. តម្រង់ទិសក្នុងបាតុភូតធម្មជាតិ។
5. ធ្វើការនៅលើដី។

2.6 ។

1. អនុវត្តតាមការណែនាំភ្លាមៗ។
2. អនុវត្តតាមការណែនាំត្រឹមត្រូវ។
3. ធ្វើការលើក្បួនដោះស្រាយដែលបានផ្តល់។
4. អនុវត្តការងារឯកតា។
5. សង្កេតមើលច្បាប់និងបទបញ្ញត្តិ។

2.7 ។

1. បង្កើតការណែនាំថ្មីនិងផ្តល់ការណែនាំ។
2. យកដំណោះស្រាយមិនស្តង់ដារ។
3. វាងាយស្រួលក្នុងការរកវិធីថ្មីនៃការប្រព្រឹត្ដ។
4. ទទួលខុសត្រូវ។
5. រៀបចំការងាររបស់ខ្លួនដោយឯករាជ្យ។

ដូចដែលអ្នកអាចឃើញសេចក្តីថ្លែងការណ៍ត្រូវបានដាក់ជាក្រុមទៅជា 5 ក្រុម។ នៅក្នុងក្រុមទាំងនេះអ្នកត្រូវគណនាចំនួនពិន្ទុសរុប (វានឹងស្ថិតនៅចន្លោះពី 0 ទៅ 15) និងប្រៀបធៀបតម្លៃទាំងនេះជាមួយគ្នា។ ដំបូងលទ្ធផលត្រូវបានប្រៀបធៀបទៅនឹងក្រុមទី 1-5 ដែលពួកគេសំគាល់ប្រភេទដូចខាងក្រោម:

1. បុរសគឺជាបុរស។
2. បុរសគឺជាបច្ចេកទេស។
3. បុរសគឺជាប្រព័ន្ធសញ្ញាមួយ។
4. បុរសគឺជារូបភាពសិល្បៈ។
5. បុរសគឺជាធម្មជាតិ។

បន្ទាប់មកកំណត់ក្រុមណាដែលមានពិន្ទុច្រើនជាងនេះក្នុង 6 ឬ 7 ។ អាស្រ័យលើនេះអ្នកអាចរកមើលប្រភេទវិជ្ជាជីវៈដែលកុមារមានទំនោរទៅ - នាយកប្រតិបត្តិ (ក្រុមទី 6) ឬការច្នៃប្រឌិត (7) ។ រួមបញ្ចូលសូចនាករទាំងអស់ដែលបានទទួល, អ្នកអាចកំណត់បញ្ជីនៃអាជីព, ដែលសមស្របបំផុតសម្រាប់ក្មេងជំទង់ទាំងអស់:

• បុគ្គល (1) - អាជីពជាអ្នកប្រតិបត្តិ: ភ្នាក់ងារឆ្មបប៊ែរណានអ្នកថែរក្សាសម្ផស្សអ្នកបំរើអ្នកជិតខាងគិលានុបដ្ឋាយិកាអ្នកបម្រើអ្នកបញ្ជាទិញអ្នកលក់មន្ត្រីអត្រានុកូលដ្ឋានមន្រ្តីសុខាភិបាលអ្នកធ្វើការងារសង្គមអ្នកជំនាញប៉ារ៉ាសេកគិលានុបដ្ឋាយិកាអ្នកបញ្ជូនបន្ត ច្នៃប្រឌិត: វេជ្ជបណ្ឌិតអធិការកិច្ចបុគ្គលិកអ្នកគ្រប់គ្រងវិធីសាស្ដ្រអប់រំថ្នាក់មត្តេយ្យគ្រូបង្រៀនអ្នកចិត្តសាស្រ្តអ្នកសំអាងគ្រូគ្រូបង្រៀនគ្រូបង្រៀនទីប្រឹក្សាច្បាប់
• អ្នកបច្ចេកទេស (2) - អ្នកប្រតិបត្តិ: អ្នកបើកបរយានយន្តឧបករណ៍ម៉ាស៊ីនកាំភ្លើងស៊ូបាយអ្នកឯកទេសយានយន្តអ្នកឯកទេសខាងអាកាសចរណ៍អ្នកវាយតប់អ្នករអិលគ្រឿងអង្កររាវអ្នកហាត់ប្រាណអ្នកបើករទេះអ្នកកាត់ឧបករណ៍វាស់ស្ទង់ឧស្ម័នអ្នកដេរឧស្ម័នអ្នកពន្លត់អគ្គីសនីអ្នកចាក់ឥដ្ឋអ្នកពន្លត់អគ្គីហ្គងអ្នកពន្លត់អគ្គីសនីវិចិត្រករអ្នកគូររូប គ្រឿងម៉ាស៊ីនគ្រឿងម៉ាស៊ីនតម្លើងម៉ាស៊ីនដំឡើងអ្នកជួសជុលគ្រឿងម៉ាស៊ីនម៉ាស៊ីនកែច្នៃម៉ាស៊ីនកែច្នៃអ្នកចាត់ការអ្នកកែសម្ផស្សអ្នកជួសជុលគ្រឿងម៉ាស៊ីនអ្នកចូលរួមអ្នកបច្ចេកទេសអ្នកបង្វិលម៉ោនម៉ាស៊ីនកិនម៉ាស៊ីនផលិតនាឡិកាគ្រឿងតុបតែងម៉ាស៊ីនកែច្នៃកន្ត្រៃ។ ការច្នៃប្រឌិត: វិស្វករម៉ាស៊ីនពិសោធម៉ាស៊ីនអធិការអ្នកបច្ចេកវិទូអ្នករចនាម៉ូដ។
• ចុះហត្ថលេខាលើប្រព័ន្ធ (3) - នាយកប្រតិបត្តិ: អ្នកប្រើកម្រិតថ្នាំលាបស្តង់ដារនិងក្រុមប្រឹក្សាភិបាលអ្នកគិតលុយអ្នកវាយអត្ថបទអ្នកចងក្រងម៉ាស៊ីនបោះពុម្ពប្រតិបត្តិករទូរស័ព្ទ។ ការច្នៃប្រឌិត: archivist, archivist, គណនេយ្យ, geodesist, defectoscopist, ពិនិត្យមើល, គណិតវិទូ, roentgenologist, sorter, statistician, អ្នកឯកទេសទីផ្សារកំពូលអ្នកជំនាញទំនិញ, អ្នកសេដ្ឋកិច្ច;
• រូបភាពសិល្បៈ (4) - នាយកប្រតិបត្តិ: វិចិត្រករ, engraver, cutter, mosaic, modeler, ក្រុមហ៊ុនផលិតគ្រឿងសង្ហារឹម, illuminator, ជាងកាត់សក់ជាងកាត់ដេរអ្នកថតរូបម្នាក់អ្នកថតរូបម្នាក់ ច្នៃប្រឌិត: ស្ថាបត្យករវិចិត្រករតន្ត្រីករអ្នករាំរែក
• ធម្មជាតិ (5) - ប្រតិបត្តិ: ឈើ feller, zool កម្មករ, ទេសភាព, ឆ្កែមគ្គុទ្ទេសក៍, កម្មករសំណង់ពណ៌បៃតង; ច្នៃប្រឌិត: រូបវិទូអ្នកគីមីវិទ្យាភូគព្ភវិស្យាសវិទូជីវវិទូនិងពេទ្យសត្វ។

ការប្រើតេស្តទាំងនេះនិងការធ្វើតេស្តផ្សេងៗទៀតអ្នកអាចជ្រើសរើសយ៉ាងងាយសម្រាប់កូនម្នាក់ៗនូវមុខរបរដែលគួរអោយចាប់អារម្មណ៍ដែលគាត់អាចធ្វើបាន។