ហាត់កាយសម្ព័ន្ធនៅខ

ការធ្វើកាយវិការម្រាមដៃនៅក្នុងខគម្ពីរនេះគឺជាកម្មវិធីមានប្រយោជន៍បំផុតសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូនៅក្នុងកុមារដែលមានអាយុខុសគ្នា។ វាក៏រួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍនៃការនិយាយនិងការច្នៃប្រឌិតដែលជាទិដ្ឋភាពដ៏សំខាន់ខ្លាំងណាស់ដែលសកម្មភាពទាំងអស់នៅក្នុងល្បែងម្រាមដៃត្រូវបានអមដោយខ។ តោះមើលឧទាហរណ៍មួយចំនួននៃលំហាត់ម្រាមដៃ។

gymnastics ម្រាមដៃលើប្រធានបទ "បន្លែ"

គោលដៅគឺដើម្បីពង្រីកចំណេះដឹងនិងគំនិតរបស់កុមារអំពីបន្លែ។ លំហាត់ម្រាមដៃបែបនេះនៅក្នុងខគម្ពីរអាចជាការកំសាន្តខ្លាំងណាស់សម្រាប់ក្មេងពៅ។ ឧទាហរណ៍ព្យាយាមរៀនដកស្រង់ពីកំណាព្យ "បន្លែ" ដោយ Yu Tuvi ។

1. ពីផ្សារនៅពេលដែលម្ចាស់ផ្ទះបានមក ("បោះជំហាន" ម្រាមដៃកណ្តាលនិងសន្ទស្សន៍នៅលើតុ)

ពីផ្សារលក់ដូរម្ចាស់ផ្ទះបាននាំយកមកផ្ទះវិញ: (នៅក្នុងវេនយើងពត់ម្រាមដៃនៅលើដៃរបស់យើង)

ស្ពៃក្តោប,

ដំឡូង,

ការ៉ុត

Beets,

Parsley និង peas ។

អូ! .. (ទះដៃ)

2 ។ បន្លែ Spore ត្រូវបានគេនាំយកនៅលើតុ (ម្រាមដៃនៅលើដៃទាំងពីរត្រូវបានគេដាក់បញ្ចូលទៅក្នុងទីមួយនិងបន្ទាប់មក unclamped)

តើនរណាជាអ្នកដែលល្អប្រសើរជាងមុននិងចាំបាច់ជាងមុននៅលើផែនដី: (បត់ម្រាមដៃនៅលើដៃនៅក្នុងវេន)

ស្ពៃក្តោប?

ដំឡូង?

Carrots?

Beetroot?

Parsley ឬ peas?

អូ! .. (ទះដៃ)

3. ទន្ទឹមនឹងនោះម្ចាស់បានយកកាំបិត (បើកដូងដៃដាក់ដៃផ្សេងទៀតនៅលើគែមហើយធ្វើចលនាកាត់)

ហើយជាមួយនឹងកាំបិតនេះចាប់ផ្តើមដួលរលំ: (យើងបត់ម្រាមដៃនៅលើដៃនៅក្នុងវេន)

ស្ពៃក្តោប,

ដំឡូង,

Carrots,

Beets,

Parsley និង peas ។

អូ! .. (ទះដៃ)

4. គំរបត្រូវបានគ្របដណ្តប់នៅក្នុងពពុះតឹងមួយ (បើកដូងនិងគ្របដណ្តប់ដៃផ្សេងទៀតដែលនៅពេលនេះត្រូវបានបង្ហាប់ទៅក្នុងទីមួយ)

នៅក្នុងទឹកក្តៅឆ្អិនឆ្អិន, ឆ្អិន: (នៅក្នុងវេន, ម្រាមដៃពត់នៅក្នុងដៃរបស់គាត់)

ស្ពៃក្តោប,

ដំឡូង,

Carrot,

Beets,

Parsley និង peas ។

អូ! ... (ទះដៃ)

ស៊ុបបន្លែមិនអាក្រក់ទេ! (ឈ្លីក្បាលរបស់គាត់ជាមួយដូងរបស់គាត់)

gymnastics ម្រាមដៃ "ផ្កា"

គោលដៅគឺដើម្បីបង្រៀនក្មេងៗឱ្យចេះបែងចែករវាងផ្កាឈូករ័ត្ន។

"ផ្កា"

ផ្កាពណ៌ក្រហមរបស់យើង (យើងចុចលើកែងដៃគ្នាទៅវិញទៅមកយើងបិទដុសធ្មេញនៅក្នុងទូក)

រំលាយបំពង់។ (បន្ទាប់មកបានលាតត្រដាងនៅក្នុងសំណុំបែបបទនៃចាននៅមុខមុខ)

ខ្យល់ដកដង្ហើមបន្តិចបន្តួច (បន្ទាប់មកជក់ធ្វើចលនាផ្ទុយនិងទ្រនិចនាឡិកា)

ផ្កាញ័រ។ (ពត់ដៃឆ្វេងនិងស្តាំ)

ផ្កាពណ៌ក្រហមរបស់យើង (យើងចុចលើកែងដៃគ្នាទៅវិញទៅមកយើងបិទដុសធ្មេញនៅក្នុងទូក)

បិទស្រទាប់ផ្កា (បង្ហាញជាមួយម្រាមដៃពីរបៀបបិទជិត)

ពួកគេបានធ្លាក់ចុះស្ងៀមស្ងាត់,

ហើយពួកគេបានងក់ក្បាល។

លំហាត់ម្រាមដៃមួយទៀតនៅលើប្រធានបទ "ផ្កា"

ដាក់គ្រាប់ពូជនៅក្នុងដី (ដាក់ "គ្រាប់ធញ្ញជាតិ" នៅក្នុងដូងរបស់កុមារ)

ព្រះអាទិត្យបានចេញមកនៅលើមេឃ។

ព្រះអាទិត្យព្រះអាទិត្យពន្លឺ! (យើងរួញការច្រាសនិងនៅក្នុងវេន unclasp)

រីកលូតលាស់, គ្រាប់ធញ្ញជាតិដុះលូតលាស់! (បាតដៃដុះជាប់គ្នាហើយលើកដៃឡើង)

លេចឡើងនៅលើ stalk នៃស្លឹក (ភ្ជាប់ដៃ, ម្រាមដៃមួយដោយមួយតភ្ជាប់ជាមួយមេដៃនិងក្នុងពេលដំណាលគ្នានៅលើដៃពីរ)

Bloom នៅលើ ផ្កា stalk, (squeeze ជក់និងនៅក្នុងវេនពង្រីក)

ហាត់កាយសម្ព័ន្ធនៅខគម្ពីរនៅលើប្រធានបទ "ត្រី"

ឧទាហរណ៍:

ត្រី, តើអ្នកនៅឯណា?

តើអ្នកនៅឯណា, ត្រី, ត្រី?

ត្រីធ្លាក់ក្នុងអន្លង់ស្នេហ៍។

តើអ្នករស់នៅ, ត្រី, ខ្លួនអ្នក?

អ្នកប្ដូរព្រុយ។

ធ្វើមាត្រដ្ឋានលើរាងកាយរបស់អ្នក។

នាងភ្លឺដូចជាកំដៅទុក្ខព្រួយ។

អ្នកមិនដេក, ត្រី, ត្រី

អ្នកហែលទឹក! អ្នកហែលទឹក!

ហើយឥឡូវនេះបានរួមបញ្ចូលទាំងការស្រមើលស្រមៃរបស់អ្នកព្យាយាមគិតជាមួយចលនាកូនរបស់អ្នកសម្រាប់ម្រាមដៃ។

លំហាត់ម្រាមដៃ "ភ្លៀង"

"ភ្លៀង"

មួយ, ពីរ, បី, បួន, ប្រាំ, (ដើម្បីធ្វើកូដកម្មដោយម្រាមដៃនៃដៃទាំងពីរនៅលើជង្គង់ដោយមានម្រាមដៃតិចតួច - ដោយដៃខាងឆ្វេងដោយម្រាមដៃ - ដោយដៃស្តាំ)

ភ្លៀងធ្លាក់ចេញទៅក្រៅ។ (ការវាយដំចៃដន្យ)

ចេញពីទម្លាប់ខ្ញុំបានដើរយឺត ៗ (ដោយប្រើម្រាមដៃម្រាមដៃនិងកណ្តាលម្រាមដៃខ្ញុំដើរទៅមុខ)

ហេតុអ្វីបានជាប្រញាប់ទៅគាត់នៅកន្លែងណា?

នៅលើចានភ្លាមៗអានថា: (វាយដោយម្រាមដៃបន្ទាប់មកជាមួយដូង)

"កុំដើរនៅលើវាលស្មៅ!"

ទឹកភ្លៀងបានស្រែកថ្នមៗថា: "អូ!" (ជារឿយៗទះដៃចង្វាក់)

ហើយគាត់បានចាកចេញ។ ម៉ូដបានស្ងួតឡើង។ (ចង្វាក់ដោយចង្វាក់នៅលើជង្គង់)

Fingertip កុមារដែលមានអាយុក្រោម 1 ឆ្នាំ

ជាមួយកូនអ្នកធ្វើលំហាត់ម្រាមដៃត្រូវបានធ្វើរួចជាស្រេចមុនឆ្នាំហើយបន្ទាប់មកខគម្ពីរត្រូវបានអានទៅពួកគេ។ រួមគ្នាជាមួយកុមារធ្វើលំហាត់ម្រាមដៃនៅក្នុងខគម្ពីរដែលបានពិពណ៌នាខាងក្រោម។ បន្តិចម្ដងៗកូនរបស់អ្នកនឹងរៀនអត្ថបទហើយនឹងធ្វើម្តងទៀតដោយខ្លួនឯង។

ឧទាហរណ៍:

1. ក្នុងការចំណាយនៃ "មួយ - ពីរ" - ម្រាមដៃដាច់ - រួមគ្នា (ពីទីតាំងដូងនៅលើតុ) ។
2. នៅលើគណនីនៃ "មួយ, ពីរ, បី" - កាំបិត - កាំបូ - ឆ្អឹងជំនីរ។
3. នៅលើគណនីនៃ "មួយ, ពីរ, បី, បួន, ប្រាំ" - នៅលើដៃទាំងពីរយើងភ្ជាប់ម្រាមដៃ: ដៃឆ្វេងធំជាមួយនឹងដៃស្ដាំដ៏ធំមួយ, លិបិក្រមនៅខាងឆ្វេងដោយមានលិបិក្រមនៅខាងស្ដាំមួយ, ល។ (ម្រាមដៃស្វាគមន៍) ។
4. ម្រាមដៃកណ្ដាលនិងម្រាមដៃខាងឆ្វេងនិងដៃខាងស្តាំរត់ជុំវិញតុ (បុរសតូច) ។
5. ការធ្វើចលនាដូចនៅក្នុងលំហាត់ទីបួនប៉ុន្តែការអនុវត្តទាំងពីរដៃក្នុងពេលដំណាលគ្នា (កុមាររត់នៅក្នុងការប្រណាំងមួយ) ។

"ក្មេងដែលមានម្រាមដៃ"

ក្មេងប្រុសដោយម្រាមដៃតើអ្នកនៅឯណា?

ជាមួយមិត្តនេះបានទៅព្រៃ។

ជាមួយនឹងស៊ុបមិត្តភក្តិនេះចម្អិន។

ជាមួយនឹងមិត្តនេះគាត់បានបរិភោគ porridge ។

ជាមួយមិត្តរបស់គាត់ដែលគាត់ច្រៀង។

ជាមួយនេះខ្ញុំបានលេងជាមួយបំពង់មួយ។

កូនកណ្តុររបស់កូនក្មេងនិមួយៗហាក់ដូចជានិយាយជាមួយគាត់ពីម្រាមដៃចង្អុលទៅម្រាមដៃតូច។

នេះជារឿងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ប៉ុន្មានដែលអ្នកបានរៀនអំពីកាយសម្ព័ន្ធរបស់កុមារនៅខ។