ការស្រមៃនិងការច្នៃប្រឌិត

តួនាទីនៃគំនិតច្នៃប្រឌិតក្នុងភាពច្នៃប្រឌិតគឺមានតែមួយគត់។ វាអាចត្រូវបានកំណត់ជាដំណើរការនៃការផ្លាស់ប្តូរគំនិតអំពីការពិតនិងការបង្កើតរូបភាពថ្មីនៅលើមូលដ្ឋាននេះ។ នោះគឺការស្រមើលស្រមៃត្រូវបានរួមបញ្ចូលរាល់ពេលដែលយើងគិតអំពីវត្ថុមួយដោយមិនចាំបាច់មានទំនាក់ទំនងផ្ទាល់ជាមួយវា។ គំនិតច្នៃប្រឌិតអនុញ្ញាតឱ្យទិដ្ឋភាពនេះត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរ។

ការច្នៃប្រឌិតគឺជាដំណើរការមួយដែលជាលទ្ធផលនៃវិធីថ្មីដែលមានមូលដ្ឋានថ្មីឬយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាមួយចំនួនលេចឡើង។ ជាក់ស្តែងការគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតនិងគំនិតច្នៃប្រឌិតមានទំនាក់ទំនងគ្នាទៅវិញទៅមក។

យើងអាចបែងចែកលក្ខណៈពិសេសនៃគំនិតច្នៃប្រឌិត:

• ជាមួយនឹងជំនួយរូបភាពថ្មីទាំងស្រុងរបស់វាត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយមិនផ្អែកលើការពិពណ៌នារបស់ពួកគេប៉ុន្តែផ្អែកលើគំនិតផ្ទាល់របស់ប្រធានបទ។
• អាចជាការបំពានឬដោយអចេតនា។
• សមត្ថភាពក្នុងការច្នៃប្រឌិតច្នៃប្រឌិតត្រូវបានកំណត់មួយផ្នែកពីកំណើតប៉ុន្តែវាអាចត្រូវបានបង្កើតឡើង។
• ទំនាក់ទំនងរវាងគំនិតច្នៃប្រឌិតនិងការច្នៃប្រឌិតអាចត្រូវបានគេមើលឃើញនៅក្នុងដំណាក់កាលស្រដៀងគ្នានិងបច្ចេកទេសរបស់ពួកគេ។

ដំណាក់កាលច្នៃប្រឌិតច្នៃប្រឌិត:

1. ការលេចឡើងនៃគំនិតច្នៃប្រឌិត។ នៅក្នុងចិត្តមានរូបភាពមិនច្បាស់លាស់ជាគំនិតដំបូង។ នេះមិនតែងតែកើតឡើងមនសិការ។
2. ទទួលយកផែនការ។ ការឆ្លុះបញ្ចាំងពីរបៀបដើម្បីដឹងគំនិតនេះ, ការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងផ្លូវចិត្ត, ល។
3. ការសម្រេចនូវគំនិតនេះ។

វិធីសាស្រ្តនៃការច្នៃប្រឌិតច្នៃប្រឌិតអាចត្រូវបានសម្គាល់ដោយការសិក្សាលទ្ធផលនៃដំណើរការច្នៃប្រឌិត។ ឧទាហរណ៍ដើម្បីរកវត្ថុនិងសត្វដែលអស្ចារ្យបំផុតបច្ចេកទេសខាងក្រោមត្រូវបានប្រើ:

1. Agglutination គឺជាការបង្កើតរូបភាពមួយពីគំនិតពីរផ្សេងគ្នា (មច្ចានុ, centaur) ។
2. ការប្ៀបប្ដូច គឺជាការបង្កើតរូបភាពដោយភាពប្ៀបប្ដូចជាមួយរូបភាពផ្ស្ងទៀត។
3. ការបំផ្លើសឬការយល់ច្រឡំ (Gulliver និង Lilliputians) ។
4. ការវាយ - កិច្ចការនៃវត្ថុមួយទៅប្រភេទជាក់លាក់មួយ។
5. ការផ្តល់ - វត្ថុត្រូវបានផ្តល់មុខងារថ្មីនិងលក្ខណៈសម្បត្តិ (កំរាលព្រំ - យន្តហោះ) ។
6. ការផ្លាស់ប្តូរ - ផ្ទេរប្រធានបទទៅជាស្ថានភាពថ្មីនិងមិនធម្មតា។

វិធីសាស្រ្តក្នុងការបង្កើតគំនិតច្នៃប្រឌិត

ការបង្កើតការច្នៃប្រឌិតប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិតកើតឡើងពីការស្ម័គ្រចិត្តទៅតាមទំនើងចិត្តនិងពីការបង្កើតឡើងវិញទៅការច្នៃប្រឌិត។ ដូចជាដំណើរការខួរក្បាលផ្សេងទៀតវាឆ្លងកាត់ដំណាក់កាលជាក់លាក់នៃការអភិវឌ្ឍន៍។ រឿងទីមួយគ្របដណ្តប់លើកុមារភាពនិងវ័យជំទង់ដែលត្រូវបានកំណត់ដោយគំនិតមន្តអាគមគំនិតដ៏អស្ចារ្យអំពីពិភពលោកនិងកង្វះនៃសមាសភាពសមហេតុសមផលមួយ។ នៅដំណាក់កាលទីពីរការផ្លាស់ប្តូរស្មុគស្មាញកើតឡើងដោយសារតែការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងរាងកាយនិងការយល់ដឹងដោយខ្លួនឯងដំណើរការនៃការយល់ដឹងកាន់តែមានគោលបំណង។ សមាសភាពសមហេតុសមផលនេះលេចឡើងនៅក្នុងដំណាក់កាលទីបីនៃការអភិវឌ្ឍនៃការស្រមើលស្រមៃវាចាប់ផ្តើមក្រោមការវែកញែកហើយវាច្បាស់ណាស់ដោយសារតែការអនុវត្តនេះដែលច្រើនតែកើតមានចំពោះមនុស្សពេញវ័យ។

ការតភ្ជាប់នៃការស្រមើលស្រមៃជាមួយភាពច្នៃប្រឌិតនេះត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងការពិតដែលថាពួកគេពឹងផ្អែកលើការតំណាង។ ដើម្បីអភិវឌ្ឍការស្រមើលស្រមៃវាអាចទៅរួចតាមរយៈមធ្យោបាយនៃការទទួលយកបែបនេះ:

1. ពង្រីកឃ្លាំងនៃការតំណាង - អានបន្ថែមនិងមើលខ្សែភាពយន្តវិទ្យាសាស្ត្រ, រៀនច្រើនតាមតែអាចធ្វើទៅបាន។ ចងចាំនិងវិភាគ, ដូច្នេះអ្នកនឹងមានសម្ភារៈជាច្រើនទៀតសម្រាប់ដំណើរការប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិត។
2. ស្រមៃមើលវត្ថុស្រមៃព្យាយាមទាក់ទងជាមួយពួកគេ។ បិទភ្នែកហើយព្យាយាមស្រមៃឧទាហរណ៍ផ្លែប៉ោមមួយ។ អ្វីដែលជារូបរាងទំហំនិងពណ៌របស់វាគឺព្យាយាមស្រមៃលើផ្ទៃរបស់វាដើម្បីប៉ះនិងក្លិនបិដោរ។ ឥឡូវនេះយកវាទៅក្នុងដៃរបស់អ្នក, មានអារម្មណ៍ថាទម្ងន់, បោះនិងចាប់។
3. ធ្វើការលើការធ្វើអាជ្ញាកណ្តាលនៃដំណើរការច្នៃប្រឌិតនោះចូរបណ្តុះបណ្តាលឱ្យបានទៀងទាត់។
4. រកប្រភពនៃការបំផុសគំនិតឬសុំជំនួយពីអ្នកដទៃប្រហែលជាពួកគេនឹងផ្តល់គំនិតថ្មីដល់អ្នក។
5. ព្យាយាមទម្រង់ក្រុមនៃការងារពួកគេមានប្រសិទ្ធិភាពខ្លាំងណាស់នៅពេលដែលអ្នកត្រូវការដើម្បីទទួលបានលទ្ធផលតែមួយគត់។