ក្មេងដែលមានអាយុលើសពី 3 ឆ្នាំបង្ហាញពីការវិនិច្ឆ័យផ្ទាល់ខ្លួននិងការសន្និដ្ឋានរបស់ពួកគេអំពីបាតុភូតនិងវត្ថុផ្សេងៗរួមបញ្ចូលវត្ថុទៅជាក្រុមបំបែកភាពខុសគ្នានិងបង្កើតទំនាក់ទំនងរវាងពួកគេ។ បើទោះបីជាក្មេងនោះកំពុងនិយាយគ្នាយ៉ាងល្អរួចទៅហើយក៏ដោយក៏ឪពុកម្តាយទាំងអស់នឹងចង់ដឹងថាតើសុន្ទរកថារបស់គាត់កំពុងវិវត្តជាធម្មតាហើយថាតើគាត់កំពុងរក្សាមិត្តភក្តិរបស់គាត់ដែរឬទេ។
នៅក្នុងអត្ថបទនេះយើងនឹងប្រាប់អ្នកពីលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យដែលត្រូវបានប្រើដើម្បីវាយតម្លៃនិងធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យការអភិវឌ្ឍការនិយាយចំពោះកុមារដែលមានអាយុពី 3-4 ឆ្នាំហើយតើកុមារគួរនិយាយជាធម្មតាក្នុងអំឡុងពេលនេះ។
បទដ្ឋាននិងលក្ខណៈពិសេសនៃការអភិវឌ្ឍការនិយាយរបស់កុមារ 3-4 ឆ្នាំ
កុមារដែលកំពុងលូតលាស់ជាធម្មតានៅអាយុ 3 ឆ្នាំត្រូវប្រើយ៉ាងហោចណាស់ 800-1000 ពាក្យក្នុងការនិយាយរបស់គាត់។ នៅក្នុងការអនុវត្ត, រឹមនិយាយរបស់ទារកភាគច្រើននៅអាយុនេះគឺអំពី 1500 ពាក្យ, ប៉ុន្តែនៅតែមានគម្លាតតូចតាច។ នៅចុងបញ្ចប់នៃរយៈពេលនេះចំនួននៃពាក្យនិងពាក្យដែលត្រូវបានប្រើនៅក្នុងសុន្ទរកថាគឺតាមក្បួនលើសពី 2000 ។
កុមារតែងតែប្រើនាមកិរិយាស័ព្ទនិងកិរិយាស័ព្ទ។ លើសពីនេះទៀតនៅក្នុងសុន្ទរកថារបស់គាត់កាន់តែលេចឡើងកាន់តែច្រើនឡើង ៗ ស័ព្ទឧសថនិងលេខ។ បន្តិចម្ដងៗភាពត្រឹមត្រូវនៃការនិយាយត្រូវបានកែលម្អតាមទស្សនៈវេយ្យាករណ៍។ កុមារអាចប្រើបានយ៉ាងងាយស្រួលនៅក្នុងឃ្លាសន្ទនាដែលមានពាក្យ 3-4 ឬច្រើនជាងនេះដែលករណីនិងលេខដែលត្រូវបានប្រើញឹកញាប់។
ទន្ទឹមនឹងនេះដែរការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយនៃកុមារភាគច្រើនអាយុ 3-4 ឆ្នាំត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយភាពមិនល្អឥតខ្ចោះ។ ជាពិសេសទារកជារឿយៗលុបសំលេងសំលេងមួយចំនួនឬជំនួសពួកគេជាមួយអ្នកដទៃបញ្ចេញសម្លេងនិងហួចហើយក៏ពិបាកក្នុងការដោះស្រាយសម្លេងស្មុគស្មាញដូចជា "p" រឺ "l" ។
យ៉ាងណាក៏ដោយយើងមិនគួរភ្លេចថាសុន្ទរកថារបស់កុមារថ្នាក់មត្តេយ្យក្នុងអំឡុងពេល 3-4 ឆ្នាំគឺស្ថិតនៅក្នុងដំណាក់កាលនៃការរីកចម្រើននោះហើយជាមូលហេតុដែលបញ្ហាចិញ្ចឹមសត្វភាគច្រើនកើតឡើងដោយខ្លួនឯងនៅពេលដែលកុមារឈានដល់អាយុជាក់លាក់ណាមួយអាស្រ័យលើលក្ខណៈផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់។