ប្រសិនបើគ្រូបង្រៀនត្អូញត្អែរអំពីការសរសេរដោយដៃរបស់កុមារហើយអ្នកមិនអាចបង្កើតអត្ថបទដែលសរសេរដោយដៃរបស់គាត់បានទេនោះអ្នកចាំបាច់ត្រូវយល់ពីមូលហេតុដែលមានឥទ្ធិពលលើវា។ ការសរសេរអក្សរយូនីកូដអាចត្រូវបានបង្ហាញតាមរបៀបផ្សេងៗគ្នា - ការចាក់សោញឹកញាប់អក្សរលោតពាក្យមិនច្បាស់លាស់។ ល។
ហេតុផលដែលអាចធ្វើបានសម្រាប់ការសរសេរដោយមិនត្រឹមត្រូវ:
- ការរំលោភបំពាននៃជំនាញម៉ូតូដ៏ល្អនៃម្រាមដៃ។
- ការអភិវឌ្ឍមិនល្អនៃដៃ។
- សកម្មភាពហួសប្រមាណ។
- ការបំពារបំពាននៃការយកចិត្តទុកដាក់។
- ជំងឺសរសៃប្រសាទនិងជំងឺសរសៃប្រសាទផ្សេងទៀត។
ការបកស្រាយពីការសរសេរដៃពីចំនុចនៃក្រាហ្វិច
លក្ខណៈដែលអក្សរនិងពាក្យត្រូវបានសរសេរអាចប្រាប់យើងអំពីលក្ខណៈមួយចំនួននៃតួអង្គរបស់មនុស្សនិងសក្តានុពលលាក់ខ្លួនរបស់វា។ ចូរគិតប្រហែលជាមិនចាំបាច់បំបែកនិស្ស័យរបស់កុមារនិងការប្រែប្រួលរបស់គាត់ចំពោះគុណសម្បត្តិរបស់បុគ្គលនោះទេ។ ចូរយើងពិចារណាពីការវែកញែករបស់ពួកអ្នកវិទ្យាសាស្ដ្រថា:
- ការសរសេរដោយដៃធំបង្ហាញពីការទំនាក់ទំនងនិងការបើកចំហរ។ អក្សរតូចៗនិយាយពីភាពសម្ងាត់និងភាពឯកកោ។
- បន្ទាត់ដែលរត់ឡើងគឺមានជាប់ទាក់ទងក្នុងសុទិដ្ឋិនិយម។ ចុះក្រោម - ចំពោះអ្នកទុទិដ្ឋិនិយម។ បន្ទាត់ផ្ទាល់ទៅនឹងអ្នកជំនាញ។
- តួអក្សរដែលមានរាងមូលសញ្ញានៃភាពសប្បុរសនៃការឆ្លើយតបមួយជ្រុង - ផ្ទុយទៅវិញគឺមានច្រើនជាទូទៅក្នុងចំណោម egoists;
- សម្ពាធខ្លាំងនៅពេលសរសេរសញ្ញានៃការលះបង់ទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯងការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯង។ ការដាក់សម្ពាធខ្សោយបង្ហាញពីភាពទន់ភ្លន់នៃតួអក្សរការខ្វះទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯង។
- រចនាប័ទ្មបញ្ចូលគ្នានៃការសរសេរនៅក្នុងមនុស្សដែលមានលទ្ធភាពតក្កវិជ្ជា, ដាច់ដោយឡែក - ជាមួយនឹងផ្នត់គំនិតវិចារណញាណរស់រវើក;
- ការសរសេរដោយស្ទាត់ជំនាញបង្ហាញពីសកម្មភាពរាងកាយនិងការច្នៃប្រឌិត។
ការកែតម្រូវការសរសេរដោយដៃលើកុមារនិងវិធីសាស្រ្តក្នុងការកែតម្រូវកុមារ
ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយការសរសេរអក្សរផ្ចង់បង្ករការលំបាកដល់ទារកនិងបង្កើតបញ្ហាជាច្រើននៅក្នុងសាលារៀនបន្ទាប់មកអ្នកអាចព្យាយាមកែតម្រូវភាពត្រឹមត្រូវនៃលិខិត។ ក្នុងនេះអ្នកអាចជួយសរសេរសៀវភៅកត់ត្រា។ ពួកគេត្រូវបានគូរបន្ទាត់ oblique និងបង្ហាញឧទាហរណ៍នៃការសរសេរអក្សរវាក៏អាចធ្វើទៅបានដើម្បីតាមដានអក្សរនៅលើចំណុចចំនុច។
ជំនួយក្នុងការកែតម្រូវការសរសេរដោយដៃក្នុងការគូររូបសណ្ឋានការលេងភ្លេងនិងឧបករណ៍ភ្លេង។
បង្កើតគំនិតមួយជំហានសម្រាប់ជំហាននៃការកែតម្រូវការសរសេរដោយដៃហើយធ្វើតាមវាឱ្យបានទៀងទាត់។ ឧទាហរណ៌ត្រូវចំណាយពេល 15 នាទីក្នុងមួយថ្ងៃសំរាប់ការសរសរដប់ប្រាំសម្រាប់ការគូរ (ព្យាយាមគូរគំនូរមួយចំនួនជុំវិញគ្រោង) និងដប់នាទីសម្រាប់លំហាត់ប្រាណដើម្បីអភិវឌ្ឍចលនាម្រាមដៃ។
លំហាត់សម្រាប់ការសរសេរដោយដៃ
ធ្វើលំហាត់មុននិងក្រោយការសរសេរ។
លំហាត់ទី 1 ។
កុមារដាក់ដៃរបស់គាត់នៅលើតុហើយលើកម្រាមដៃនីមួយៗនៅលើតុផ្លាស់ប្តូរពីមួយទៅដៃមួយទៀត។ បន្ទាប់មកគាត់ក៏លើកម្រាមដៃដដែលនៅលើដៃទាំងពីរ។
លំហាត់ទី 2
បាចខ្មៅដៃឬប៊ិចមួយចំនួននៅលើតុ។ ទុកឱ្យក្មេងព្យាយាមប្រមូលខ្មៅដៃទាំងអស់ដោយប្រើដៃម្ខាងនិងបន្ទាប់។ នៅពេលដែលខ្មៅដៃទាំងអស់ត្រូវបានប្រមូលពួកគេត្រូវត្រលប់ទៅតុម្តងទៀតដោយដៃតែម្ខាង។
លំហាត់ទី 3
កុមារត្រូវដាក់ខ្មៅដៃរវាងសន្ទស្សន៍និងម្រាមដៃកណ្តាល។ សូមឱ្យគាត់ព្យាយាមគូរតួអង្គខ្លះដោយគ្មានការពត់ដៃនិងជួសជុលទីតាំងខ្មៅដៃ។
ហាត់ប្រាណ 4
យកកូនបាល់វាយកូនបាល់មួយ (ឬទំហំស្រដៀងគ្នាមួយផ្សេងទៀត) ទុកឱ្យកូនដាក់វានៅបាតដៃហើយតម្រង់វា។ គ្រាប់បាល់ត្រូវតែត្រូវបានរមៀលទៅមុខនិងត្រឡប់មកវិញនៅក្នុងរង្វង់មួយដោយគ្មានការពត់ដូង។
ហាត់ប្រាណ 5
ចូរគិតពីសៀវភៅកុមារដ៏ពេញនិយម«យើងអានយើងបានសរសេរ»។ វាគួរតែត្រូវបានធ្វើប្រសិនបើកុមារចាប់ផ្តើមត្អូញត្អែរអំពីការអស់កម្លាំងនៃម្រាមដៃនិងម្រាមដៃ។
យើងបានអានយើងបានសរសេរថា:
ម្រាមដៃរបស់យើងអស់កំលាំង។
យើងនឹងសម្រាកបន្តិច។
ហើយម្តងទៀតយើងនឹងចាប់ផ្តើមសរសេរ!
ចលនាអាចប្រព្រឹត្តទៅដោយបំពានរឿងដែលសំខាន់គឺការបើកការគៀបនិងការបិទដំបូលនិងការបង្វិលដោយប្រើជក់។
តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីជួសជុលការសរសេរដៃរបស់ក្មេងជំទង់មួយ?
ជាមួយនឹងក្មេងជំទង់វាមានការលំបាកជាងបន្តិចបន្ទាប់ពីពួកគេទាំងអស់ត្រូវបានគេតម្រូវឱ្យ pereuchivat ជំនួសឱ្យការបណ្តុះបសំបុត្រ។ អ្វីដែលសំខាន់បំផុតក្នុងការធ្វើការជាមួយក្មេងជំទង់គឺជាការលើកទឹកចិត្ត។ វាជាការចាំបាច់ដើម្បីជូនដំណឹងដល់បុគ្គលិកលក្ខណៈដែលកំពុងរីកចម្រើនថាភាពវៃឆ្លាតនៃអត្ថបទនឹងចាំបាច់សម្រាប់គាត់នៅពេលក្រោយ។ ឧទាហរណ៍នៅពេលដែលគាត់នឹងសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យ។ វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការសរសេរអក្សរនៅទីនោះមិនត្រឹមតែបានឆាប់រហ័សទេប៉ុន្តែវាក៏មានភាពច្បាស់លាស់ផងដែរ។ បន្ទាប់ពីនោះមកវានឹងចាំបាច់ក្នុងការអាននិងយល់ពីអ្វីដែលត្រូវបានសរសេរដើម្បីរៀនសម្ភារៈ។