តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីបង្រៀនថ្នាក់ទីមួយដើម្បីរាប់ក្នុងចិត្តយ៉ាងឆាប់រហ័ស?
អ្នកចិត្តសាស្រ្តនិយាយថាការចងចាំនៅកុមារភាពគឺជាការជ្រើសរើសយ៉ាងពិតប្រាកដ។ កុមារភាគច្រើនមិនចាំអំពីព័ត៌មានមិនចាប់អារម្មណ៍ឬមិនអាចយល់បានសម្រាប់គាត់។ ប៉ុន្តែអ្វីដែលគាត់មានការភ្ញាក់ផ្អើលឬចាប់អារម្មណ៍គាត់នឹងចងចាំភ្លាមៗ។ វាដូចខាងក្រ្រមន្រះដ្ររប្រសិនបើអ្នកចង់បង្រៀនទារកឱ្រយមនការយល់ឃើញខា្ល្រំងដោយចាប់អារម្មណ៍លើសកម្មភាពន្រះ។ ហើយក្នុងករណីណាមួយកុំបង្ខំឱ្យគាត់ធ្វើអំពើហឹង្សា។
អ្នកអាចចាប់ផ្ដើមណែនាំកូន ៗ ឱ្យចូលក្នុងគណនេយ្យក្នុងពេលឆាប់ៗព្រោះនេះមិនមែនជាការចាំបាច់ក្នុងការអង្គុយនៅលើតុដោយប្រើប៊ិចឬសៀវភៅដូចដែលវាកើតឡើងនៅពេលបង្រៀនអានទេ។ អ្នកអាចរៀនចេះរាប់និងដើរលេងដើរនៅតាមផ្លូវទៅមត្តេយ្យឬផ្ទះ។ ឧទាហរណ៍ប្រសិនបើអ្នកឃើញថាផ្ទះរបស់គាត់មានលេខ 35 នោះចូរសួរកុមារថាតើវានឹងកើតឡើងប៉ុន្មានបើអ្នកបញ្ចូលគ្នានូវលេខ 2 និង 3 ។ ជំហានសំខាន់ក្នុងការរៀនគណនេយ្យគឺជាសមត្ថភាពរបស់កុមារក្នុងការបែងចែករវាង "តិច" និង "ច្រើនទៀត" ។
នៅថ្នាក់ទី 1 កុមារត្រូវតែអាចរាប់ក្នុងចិត្ត។ អាជីវកម្មនេះមិនងាយស្រួលទេ។ ប្រសិនបើអ្នកចង់ឱ្យសិស្សរៀនកាន់តែងាយស្រួលអ្នកមិនគួរឱ្យគាត់ប្រើម៉ាស៊ីនកុំព្យួទ័រឬទូរស័ព្ទ។ យ៉ាងណាមិញខួរក្បាលរបស់កុមារដូចជាមនុស្សពេញវ័យត្រូវការការបង្ហាត់បង្រៀនជានិច្ច។ ប្រសិនបើមាតាបិតាបង្រៀនកូនអំពីការនិយាយមាត់តាំងពីកុមារភាពមកម្ល៉េះការនេះនឹងរួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពនៃខួរក្បាលរបស់កុមារឱ្យបានជោគជ័យ។
តាមក្បួនមួយវាអាចទៅរួចយ៉ាងឆាប់រហ័សដើម្បីរៀនកុមារពីដំបូងក្នុងគំនិតដោយមានជំនួយពីបច្ចេកទេសល្បែងផ្សេងៗ។ ជាឧទាហរណ៍ពួកគេបានបង្ហាញខ្លួនយ៉ាងល្អឥតខ្ចោះក្នុងការបង្រៀនអំពីកំណត់ហេតុអំពី គូបរបស់ហ្សេតសែវ។ វិធីសាស្ត្ររាប់នេះផ្អែកលើការធ្វើការជាមួយតុពិសេស។ ដោយមានជំនួយពីតារាងទីមួយកូនក្មេងងាយស្រួលក្នុងការធ្វើលំហាត់ប្រាណនិងបូកដកដង្ហើមនៅក្នុងគំនិតមួយក្នុងមួយរយ។ តារាងទីពីរជួយក្នុងការបង្កើតលេខបីខ្ទង់និងផ្តល់គំនិតនៃសមាសភាពរបស់ពួកគេ: រាប់រយ, ដប់, រាប់ពាន់។ តារាងទីបីណែនាំសិស្សឱ្យចេះលេខច្រើន។
បច្ចេកទេសដ៏មានប្រជាប្រិយភាពមួយទៀតនៅថ្ងៃនេះសម្រាប់ការបង្រៀនគណនេយ្យផ្ទាល់មាត់ត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយលោក ហ្គែនដាន។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយគោលការណ៍បង្រៀនដែលត្រូវបានបង្ហាញដោយអ្នកវិទ្យាសាស្រ្តនេះមានទាំងគុណសម្បត្តិនិងគុណវិបត្តិជាច្រើន។ ថ្វីបើឪពុកម្ដាយជាច្រើនប្រកាន់ខ្ជាប់នូវវិធីសាស្រ្តនៃការអប់រំដំបូងរបស់កុមារក៏ដោយ។
យោងទៅតាមច្បាប់ដែលបានចង្អុលបង្ហាញដោយ Doman បញ្ញានៃមនុស្សពេញវ័យគឺពឹងផ្អែកលើបន្ទុកដែលខួរក្បាលរបស់កុមារនឹងទទួលនៅវ័យក្មេង។ ដើម្បីហ្វឹកហាត់កូនម្នាក់គណនីរបស់ឌុនបានស្នើឱ្យប្រើកាតពិសេសដែលមានចំណុចនៅលើវា។
ដូចដែលអ្នកអាចឃើញអ្នកអាចបង្រៀនសិស្សឱ្យគិតក្នុងគំនិតរបស់អ្នកតាមវិធីផ្សេងៗ។ មាតាបិតាសិស្សថ្នាក់ដំបូងគួរតែជ្រើសរើសវិធីសាស្រ្តមួយនិងនៅក្នុងទម្រង់លេងដើម្បីបន្ថែមកូនរបស់ពួកគេទៅក្នុងគណនីមាត់។ ទោះជាយ៉ាងណាវាជាការចាំបាច់ក្នុងការបង្រៀនដោយវិធីសាស្រ្តដែលយោងទៅតាមកុមារដែលត្រូវបានទទួលការបណ្តុះបណ្តាលនៅសាលា។ បើមិនដូច្នោះទេការប្រើវិធីសាស្រ្ដខុសៗគ្នានៅសាលារៀននិងនៅផ្ទះនឹងមិននាំមកនូវលទ្ធផលដែលចង់បានទេ។