ការអប់រំបន្ថែមសម្រាប់កុមារ

បច្ចុប្បន្ននេះឪពុកម្តាយត្រូវប្រឈមនឹងការពិតដែលថាដោយមិនចាំបាច់មានការអប់រំបន្ថែមកុមារមិនអាចចូលរៀននៅសាលាឬសាកលវិទ្យាល័យដ៏ល្បីល្បាញ។ កម្មវិធីសាលារៀនធម្មតាមិនគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់រឿងនេះទេ។ ជាគោលការណ៍កម្មវិធីអប់រំបន្ថែមសម្រាប់កុមារគួរតែត្រូវបានណែនាំនៅក្នុងសាលាមត្តេយ្យដើម្បីឱ្យកុមារមានទម្លាប់សិក្សាបន្ថែមទៀត។

ហេតុអ្វីបានជាយើងត្រូវការការអប់រំបន្ថែមថ្មីសម្រាប់កុមារ?

ការអប់រំបន្ថែមត្រូវបានហៅថាជាដែននៃការទទួលបានចំណេះដឹងនិងជំនាញលើសពីស្តង់ដាររដ្ឋភ្ជាប់ដែលត្រូវបំពេញផលប្រយោជន៍ចម្រុះរបស់កុមារ។

ទិសដៅសំខាន់នៃការអប់រំបន្ថែមសម្រាប់កុមារនិងយុវវ័យគឺ:

• វិទ្យាសាស្រ្តនិងបច្ចេកទេស
• សិល្បៈនិងសោភ័ណភាព
• កីឡា;
• កីឡានិងការកំសាន្ត;
• អេកូឡូស៊ីនិងជីវសាស្រ្ត
• យោធា - ស្នេហាជាតិ;
• សង្គមនិងគរុកោសល្យ
• សេដ្ឋកិច្ចនិងច្បាប់
• ការសិក្សាស្រាវជ្រាវ
• ទេសចរណ៍ - ក្នុងស្រុក។

នេះមិនមែនជាបញ្ជីពេញលេញនៃផលប្រយោជន៍របស់កុមារនិងឪពុកម្តាយទេ។ ការអភិវឌ្ឍការអប់រំបន្ថែមសម្រាប់កុមារជាបឋមត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ទៅនឹងលទ្ធភាពនៃតំបន់និងការបង្កើតអង្គហេតុដោយរដ្ឋបាលនៃស្ថាប័នអប់រំផងដែរ។

ភារកិច្ចនៃការអប់រំបន្ថែមទៀតសម្រាប់កុមារថ្នាក់មត្តេយ្យនិងសាលារៀនរួមមានការរួមបញ្ចូលគ្នានៃការរួមបញ្ចូលគ្នានៃស្តង់ដារអប់រំទូទៅជាមួយការបង្កើតលក្ខខណ្ឌចាំបាច់សម្រាប់ការបង្កើតបុគ្គលិកលក្ខណៈច្នៃប្រឌិត។ ការសង្កត់ធ្ងន់ចម្បងគឺការការពារសិទិ្ធរបស់កុមារក្នុងការប្តេជ្ញាចិត្តដោយខ្លួនឯងនិងការអភិវឌ្ឍខ្លួនឯង។

បញ្ហានៃការអប់រំបន្ថែមសម្រាប់កុមារនិងយុវវ័យ

បញ្ហាចម្បងមួយនៃប្រព័ន្ធអប់រំបន្ថែមសម្រាប់កុមារនៅថ្នាក់មត្តេយ្យនិងសាលារៀនគឺការមិនរៀបចំទុកមុនរបស់គ្រូបង្រៀន។ មានឧបសគ្គខាងផ្លូវចិត្តមួយចំនួនដែលរារាំងគ្រូបង្រៀនពីការព្យាបាលការអប់រំបន្ថែមក៏ដូចជាស្តង់ដារទូទៅ។ តាមក្បួនវាជាការពិបាកណាស់សម្រាប់គ្រូបង្រៀនក្នុងការបំបែកភាពមិនប្រក្រតីនិងការថែទាំកុមារឱ្យស្មើគ្នា។

ដូច្នះក្នុងករណីភាគើនវគ្គបន្ថមូវបានធ្វើឡើងតាមទង់ដនការលើកកម្ពស់ដលមានលក្ខណៈដូចគ្នានឹងមេរៀនរបស់សាលារៀន។ លើសពីនេះទៀតមូលដ្ឋានសម្ភារៈមិនគ្រប់គ្រាន់គឺជាឧបសគ្គចំពោះការអភិវឌ្ឍន៏បន្ថែមនៃការអប់រំបន្ថែមនៅមតេយ្យនិងសាលារៀន។ ជារឿយៗមិនមានមធ្យោបាយក្នុងការចំណាយថវិការក្នុងស្រុកសម្រាប់ចំណាយសម្រាប់សកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សានោះទេ។

ក្នុងករណីនេះឪពុកម្តាយត្រូវបានបង្ខំឱ្យដាក់ពាក្យសុំទៅឱ្យអង្គការឯកជនដោយផ្តល់ប្រាក់សន្ធឹកសន្ធាប់ដូច្នេះកូនជាទីស្រឡាញ់នឹងទទួលបានការអប់រំដែលចង់បាន។ ពិតប្រាក់ខែខ្ពស់មិនមានន័យថាជាការធានាគុណភាពនោះទេ។ គ្រូបង្រៀននៅឯមជ្ឈមណ្ឌលឯកជនត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលនៅក្នុងរចនាសម្ពន្ធ័រដ្ឋដូចគ្នាហើយវិធីសាស្រ្តការងាររបស់ពួកគេខុសគ្នាតិចតួចពីស្ថាប័នអប់រំទូទៅ។

ប្រភេទគ្រឹះស្ថានអប់រំបន្ថែមសម្រាប់កុមារ

សព្វថ្ងៃនេះមាន 4 ប្រភេទនៃការអប់រំបន្ថែម។

1. សំណុំនៃផ្នែកចៃដន្យនិងរង្វង់នៅក្នុងសាលារៀនទូលំទូលាយមួយ, មិនបានរួមបញ្ចូលគ្នាទៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធទូទៅ។ ការងាររបស់ផ្នែកនេះពឹងផ្អែកតែទៅលើមូលដ្ឋានសម្ភារៈនិងបុគ្គលិកប៉ុណ្ណោះ។ គំរូនេះគឺជារឿងធម្មតាបំផុតនៅក្នុងទឹកដីនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។
2. ផ្នែកនេះត្រូវបានបង្រួបបង្រួមដោយទិសដៅទូទៅនៃការងារ។ ជាញឹកញាប់តំបន់នេះក្លាយជាផ្នែកមួយនៃការអប់រំមូលដ្ឋានរបស់សាលារៀន។
3. សាលាអប់រំទូទៅរក្សាទំនាក់ទំនងជិតស្និទ្ធជាមួយមជ្ឈមណ្ឌលនៃការច្នៃប្រឌិតរបស់កុមារសាលាតន្ត្រីឬកីឡាសារមន្ទីរល្ខោននិងកន្លែងផ្សេងទៀត។ កម្មវិធីការងាររួមមួយកំពុងត្រូវបានបង្កើតឡើង។
4. ការបង្រៀននិងការអប់រំដែលមានប្រសិទ្ធភាពបំផុតជាមួយនឹងការរួមបញ្ចូលគ្នានៃការរួមបញ្ចូលគ្នានៃការអប់រំទូទៅនិងការបំពេញបន្ថែម។