ក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំថ្មីៗនេះមត្តេយ្យសិក្សាកាន់តែច្រើនកំពុងធ្វើការលើវិធីម៉ុងតេសីសូ។ តើអ្វីជាគុណសម្បត្តិរបស់វា?
អ្នកអប់រំវិទូអ្នកវិទ្យាសាស្ដ្រនិងអ្នកចិត្តសាស្ត្រម៉ារីយ៉ាម៉ុនតេសូរីនៅដើមសតវត្សទី 20 បានទទួលកេរ្តិ៍ឈ្មោះទូទាំងពិភពលោកបន្ទាប់ពីបង្កើតប្រព័ន្ធអប់រំផ្ទាល់ខ្លួនរបស់នាងសម្រាប់កុមារតូចៗ។ ហើយរហូតមកដល់សព្វថ្ងៃនេះគ្រូបង្រៀនរបស់នាងមានអ្នកគាំទ្រជាច្រើននៅជុំវិញពិភពលោក។
សារៈសំខាន់នៃវិធីសាស្រ្តនេះគឺវិធីសាស្រ្តបុគ្គលមួយចំពោះកុមារម្នាក់ៗ។ មិនទទួលបានការបណ្តុះបណ្តាលទេប៉ុន្តែការមើលទារកដែលស្ថិតក្នុងបរិយាកាសលេងហ្គេមពិសេសធ្វើសកម្មភាពជាក់លាក់ណាមួយ។
គ្រូបង្រៀនមិនបង្រៀនទេប៉ុន្តែជួយសំរបសំរួលសកម្មភាពឯករាជ្យរបស់កុមារដោយជំរុញការរៀនសូត្រខ្លួនឯង។ បច្ចេកវិទ្យានៃការអភិវឌ្ឍការអប់រំនៅមតេយ្យតាមវិធីសាស្រ្ត Montessori រំញោចការអភិវឌ្ឍខ្លួនឯងរបស់កុមារ។
កិច្ចការចម្បងរបស់គ្រូបង្រៀនគឺដើម្បីបង្កើតបរិយាកាសអភិវឌ្ឍន៍ពិសេស (ឬបរិយាកាស Montessori) ដែលកុមារនឹងទទួលបាននូវជំនាញនិងសមត្ថភាពថ្មីៗ។ ដូច្នេះមត្តេយ្យមួយដែលធ្វើការនៅក្នុងប្រព័ន្ធ Montessori ជាក្បួនមានតំបន់ជាច្រើនដែលទារកមានសមត្ថភាពខុសៗគ្នា។ ក្នុងករណីនេះគ្រប់ធាតុទាំងអស់នៃបរិយាកាសម៉ុនតែសូរីអនុវត្តភារកិច្ចជាក់លាក់របស់វា។ ចូរយើងពិចារណាសមាសភាគសំខាន់ៗនៃប្រព័ន្ធ។
តំបន់បរិស្ថាន Montessori
តំបន់ដូចខាងក្រោមអាចត្រូវបានសម្គាល់:
- ជីវិតពិត។ ការបង្កើតជំនាញសំខាន់ៗ។ អភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូខ្នាតធំនិងខ្នាតតូចបង្រៀនកុមារឱ្យផ្ដោតលើភារកិច្ចជាក់លាក់។ ជួយកុមារទទួលបានជំនាញគំនូរឯករាជ្យពណ៌។ ល។
- ការវិវឌ្ឍន៍នៃអារម្មណ៍ - សិក្សាអំពីទំហំជុំវិញការអភិវឌ្ឍពណ៌រូបរាងនិងលក្ខណៈសម្បត្តិផ្សេងទៀតនៃវត្ថុ។
- ការអភិវឌ្ឍន៍ផ្នែកស្មារតី (គណិតសាស្ត្រភូមិសាស្ត្រវិទ្យាសាស្រ្តធម្មជាតិ) ជួយអភិវឌ្ឍការចងចាំការចងចាំនិងការតស៊ូ។
- លំហាត់ប្រណាំងម៉ូតូ។ ការធ្វើលំហាត់ប្រាណផ្សេងៗគ្នារួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍការយកចិត្តទុកដាក់តុល្យភាពនិងការសម្របសម្រួលនៃចលនា។
ចំនួនតំបន់នៅមតេយ្យដែលធ្វើការតាមវិធី Montessori ខុសគ្នាទៅតាមភារកិច្ចដែលបានកំណត់។ វាក៏អាចជាតន្ត្រី, រាំឬតំបន់ភាសា។
គោលការណ៍នៃកម្មវិធីគរុកោសល្យរបស់ Montessori នៅមតេយ្យ
- ការបង្កើតបរិយាកាសពិសេសជាមួយ សម្ភារៈបង្រៀន ។
- លទ្ធភាពនៃការជ្រើសរើសដោយខ្លួនឯង។ កុមារខ្លួនឯងជ្រើសរើសតំបន់និងរយៈពេលនៃថ្នាក់។
- ការត្រួតពិនិត្យខ្លួនឯងនិងការរកឃើញកំហុសរបស់កុមារ។
- ការធ្វើការនិងការគោរពតាមក្បួនមួយចំនួន (លាងសម្អាតខ្លួនឯងដោយស្ងៀមស្ងាត់ផ្លាស់ទីជុំវិញថ្នាក់។ ល។ ) ជួយសម្រួលជាបន្តបន្ទាប់ទៅនឹងក្បួនច្បាប់សង្គមនិងទម្លាប់ក្នុងការបញ្ជាទិញ។
- អាយុខុសគ្នានៃសិស្សក្នុងក្រុមជួយអភិវឌ្ឍនូវអារម្មណ៍នៃការជួយគ្នាទៅវិញទៅមកកិច្ចសហប្រតិបត្តិការនិងការទទួលខុសត្រូវ។
- មិនមានប្រព័ន្ធមេរៀនថ្នាក់រៀន។ គ្មានតុ - មានតែកៅអីឬកៅអីនិងតុ។
- កុមារគឺជាអ្នកចូលរួមយ៉ាងសកម្មនៅក្នុងដំណើរការ។ មិនមែនជាគ្រូបង្រៀនទេតែក្មេងជួយនិងហ្វឹកហាត់គ្នាទៅវិញទៅមក។ នេះជួយអភិវឌ្ឍភាពឯករាជ្យនិងទំនុកចិត្តរបស់កុមារ។
វិធីសាស្រ្តចិត្តសាស្ត្រ
នៅក្នុងសាលាបណ្តុះកូនម៉ារីយ៉ាម៉ុនសូរីរីមានការប្រកួតប្រជែងគ្នាទេ។ កុមារមិនត្រូវបានគេប្រៀបធៀបជាមួយអ្នកដទៃទេដែលអនុញ្ញាតឱ្យគាត់បង្កើតការជឿជាក់លើខ្លួនឯងទំនុកចិត្តនិងភាពគ្រប់គ្រាន់។
ជាញឹកញាប់បំផុតការអប់រំផ្នែកគរុកោសល្យរបស់ Montessori សម្រាប់កុមារអាចត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងសាលាមត្តេយ្យឯកជនដែលត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងក្នុងតម្លៃខ្ពស់នៃការអប់រំ។ ប៉ុន្តែលទ្ធផលគឺមានតម្លៃវា។
មត្តេយ្យមួយដែលធ្វើការលើវិធីម៉ុនតេសរីរីគឺជាឱកាសមួយសម្រាប់កុមារម្នាក់ដើម្បីក្លាយជាកូនប្រុសរបស់គាត់។ ក្មេងក្នុងដំណើរការសិក្សានឹងអាចអភិវឌ្ឍខ្លួនឯងបានដូចជាគុណសម្បត្តិឯករាជ្យការប្តេជ្ញាចិត្តនិងឯករាជ្យភាពដែលជាកត្តាចាំបាច់នៅក្នុងជីវិតមនុស្សពេញវ័យបន្ថែមទៀត។