ល្បែងបង្រៀននៅក្នុងក្រុមរៀបចំ

ឪពុកម្តាយនិងគ្រូបង្រៀនដឹងថាតើវាលំបាកប៉ុណ្ណាក្នុងការរៀបចំដំណើរការរៀនសូត្រសម្រាប់ក្មេងប្រុសនិងក្មេងស្រីដែលមានអាយុមត្តេយ្យ។ ចំពោះទិដ្ឋភាពនៃចិត្តវិទ្យានិងការអភិវឌ្ឍនៃសិស្សក្មេងៗពួកគេមិនអាចអង្គុយនៅតុនិងធ្វើមេរៀនតាមរបៀបស្តង់ដារ។ ដោយសារតែកំប៉ិកកំប៉ុកតូចៗចាំបាច់ខ្លាំងណាស់ក្នុងការផ្លាស់ទីលេងនិងមានភាពសប្បាយរីករាយ។ ដូច្នេះហេតុអ្វីមិនរួមបញ្ចូលអាជីវកម្មជាមួយនឹងការរីករាយ, ដោយសារតែសម្រាប់ការនេះមានល្បែង didactic ពិសេស, ការប្រើប្រាស់ដែលនៅក្នុង Dow បានបង្ហាញពីប្រសិទ្ធភាពរបស់វា។

សន្ទានុក្រដាសនៃល្បែងសិក្សានៅក្នុងក្រុមការរៀបចំរបស់ Dow

ការអភិវឌ្ឍនិងការរៀបចំឱ្យបានទូលំទូលាយសម្រាប់សាលារៀនគឺជាគោលដៅចម្បងដែលបានអនុវត្តដោយអ្នកអប់រំនៅក្នុងក្រុមរៀបចំ។ ក្មេងៗនៅតែបន្តស្វែងយល់ពីពិភពជុំវិញរៀនរៀនមូលដ្ឋានគ្រឹះដំបូងគណិតវិទ្យាបង្កើនវចនានុក្រមចេះនិយាយរៀនបង្កើតប្រយោគគំនិតបង្ហាញប្រធានបទផ្សេងៗ។ លក្ខណៈពិសេសនៃល្បែង Didactic គឺថាតាមរយៈល្បែងកុមារត្រូវបានបង្ហាញក្នុងលក្ខណៈមិនប្រចណ្ឌមួយដែលជា "ឥវ៉ាន់ទាំងមូលនៃចំនេះដឹង" ។ លើសពីនេះទៀតនៅក្នុងដំណើរការនៃការចូលរៀនសាលាមត្តេយ្យមានភាពងាយស្រួលក្នុងការបញ្ជាទិញជំនាញដែលពួកគេបានទទួលរួចហើយបំពេញនូវការចង់ដឹងចង់ឃើញរបស់ពួកគេនិងបង្ហាញសក្តានុពល។

ឯកសារនៃល្បិចបង្រៀននៅក្នុងក្រុមរៀបចំគួរមានភាពផ្សេងៗគ្នា។ ទាំងនេះគឺជាហ្គេមពាក្យសំដីគណិតវិទ្យាបរិស្ថានល្បែងកំសាន្តជាមួយតន្ត្រី។

នៅក្នុងស្មុគស្មាញមួយពួកគេទាំងអស់នឹងបង្កើតឆន្ទៈសីលធម៌មនុស្សជាតិរួមចំណែកដល់ការចិញ្ចឹមបីបាច់បុគ្គលិកលក្ខណៈដែលបានអភិវឌ្ឍយ៉ាងពេញលេញ។

គួរកត់សម្គាល់ថានៅក្នុងល្បែងធ្វើម្សៀតសម្រាប់ក្មេងធំ ៗ ភារកិច្ចកាន់តែស្មុគស្មាញតួអង្គថ្មីត្រូវបានណែនាំក្បួននិងទំនាក់ទំនងរវាងអ្នកលេងកាន់តែមានភាពស្មុគស្មាញប័ណ្ណទាំងមូលត្រូវបានបង្ហាញនៅលើកាតដែលត្រូវបានប្រើ។

នេះជាឧទាហរណ៍ខ្លះៗនៃល្បែងដែលបង្រៀនដោយកូន ៗ របស់យើងនៅមតេយ្យឬដូនពេញផ្សេងទៀត:

1. ល្បែងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍និងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ "ចូរប្រាប់ខ្ញុំពីអ្វីដែលបានធ្វើរួច?" - ហ្វឹកហាត់ការយកចិត្តទុកដាក់ឆ្លាតវៃធ្វើសកម្មភាពវចនានុក្រមគ្រួសារ។ ក្បួននៃល្បែងគឺសាមញ្ញណាស់: ក្មេងៗកំពុងប្រឈមមុខនឹងអ្នកដឹកនាំហើយអ្នកលេងចុងក្រោយនឹងបង្វិលបាល់រៀងៗខ្លួនទៅអ្នកលេងម្នាក់ៗខណៈពេលហៅធាតុគ្រួសារណាមួយឧទាហរណ៍តារាង។ កូនដែលចាប់កូនបាល់ត្រូវដាក់ឈ្មោះសម្ភារៈដែលវត្ថុនេះត្រូវបានធ្វើពោលគឺតុ (មែកធាង) ។
2. កុមារទាំងអស់ចូលចិត្តសើចអំពីរឿងរ៉ាវស្នេហាដែលអាចប្រើដើម្បីពង្រឹងចំណេះដឹងដែលបានទទួល។ ឧទាហរណ៏ល្បែង didactic "A bag ដ៏អស្ចារ្យ" ។ អ្នកបង្ហាត់បង្រៀនរៀបចំកាបូបធម្មតាដាក់កន្លែងអត់មានផ្លែឈើនិងបន្លែ។ ហើយដោយផ្ទាល់នៅក្នុងដំណើរការនៃល្បែងអ្នកបង្ហាញ (វាអាចជាកុមារឬគ្រូបង្រៀនខ្លួនឯង) ជ្រើសរើសផ្លែឈើឬបន្លែតាមការប៉ះនិងដោយមិនបង្ហាញវាពិពណ៌នាវា។ ខណៈដែលអ្នកលេងហ្គេមដែលនៅសល់ត្រូវទាយពីអ្វីដែលកំពុងនិយាយ។
3. វាជាការលំបាកក្នុងការវាយតម្លៃខ្ពស់ចំពោះការរួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍន៍សីលធម៌និងសីលធម៌របស់កុមារនៅក្នុងក្រុមរៀបចំនៃការលេងភ្លេងនិងតន្ត្រី។ ការហាត់ប្រាណបង្កើតអោយមានការចាប់អារម្មណ៍លើតន្ដ្រីបង្កើតការយល់ដឹងត្រឹមត្រូវអំពីមាតិការបស់វាហើយគ្រាន់តែនាំឱ្យក្មេងៗមានអារម្មណ៍សប្បាយរីករាយ។ ខ្ញុំពិតជាចូលចិត្តក្មេងថ្នាក់មតេយ្យហ្គេមដែលគេហៅថា "តន្រ្តីគឺជាអ្វី?" ។ កុមារស្ដាប់ភ្លេងហើយបន្ទាប់មកកំណត់លក្ខណៈនៃការងារ។
4. ដើម្បីអភិវឌ្ឍអារម្មណ៍នៃចង្វាក់បេះដូងអ្នកអាចលេងហ្គេម "តើនរណាមកទស្សនា?" ។ អ្នកអប់រំបានធ្វើវេនវាយខ្លាឃ្មុំខ្លាឃ្មុំទន្សាយទន្សាយសេះបក្សី (ប្រដាប់ក្មេងលេងដែលរៀបចំទុកជាមុន) ។ ក្នុងករណីនេះសត្វនិមួយៗស្នើឱ្យអ្នកចូលរួមម្នាក់លេងឧបករណ៍ភ្លេងជាក់លាក់មួយ (ទំពាំងបាយជូរលោហៈ, កណ្ដឹង, ញញឹម) ។ ក្មេងលេងឧបករណ៍ភ្លេងហើយសត្វតូចៗដើរតួជាចង្វាក់។
5. ដូចគ្នានេះផងដែរកុមារនៅក្នុងក្រុមរៀបចំរៀនរៀន ល្បែង បង្រៀន តាមអេកូឡូស៊ី ។ ពួកគេអនុញ្ញាតឱ្យពង្រីកទស្សនវិស័យរបស់កុមារទាក់ទងនឹងទំនាក់ទំនងរវាងអ្នករស់នៅនិងរុក្ខជាតិព្រៃឈើបង្រៀនពីវប្បធម៌នៃឥរិយាបថក្នុងព្រៃនិងការថែទាំធម្មជាតិ។